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Oralidad y escritura compartida en la alfabetización inicial : estudio en un contexto multilingüe
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Oralidad y escritura compartida en la alfabetización inicial. Estudio en un contexto multilingüe
Ottin Pecchio, Giovanna. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2018
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
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El aprendizaje de la ortografía, un suplemento a la escritura
Teberosky, Ana Leonor. - : Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Escola Superior de Educação de Lisboa, 2017
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Estudios sobre el aprendizaje de las relaciones semántico-léxicas desde una perspectiva integradora entre el lenguaje oral y escrito
Portilla Ramírez, Claudia Rosario. - : Universitat de Barcelona, 2016
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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L’aprenent de llengua quan aprèn l’escrit ; Where the language learner meets the written word ; El aprendiz de lengua cuando aprende lo escrito
In: Llengua, societat i comunicació; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 68 - 81 ; Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 68 - 81 ; Language, society and communication; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 68 - 81 ; 1697-5928 (2016)
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Escriure per aprendre ; Write to learn ; Escribir para aprender
In: Llengua, societat i comunicació; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 21 - 29 ; Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 21 - 29 ; Language, society and communication; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 21 - 29 ; 1697-5928 (2016)
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L'aprenent de llengua quan aprèn l'escrit
Teberosky, Ana; Jarque, Maria Josep. - : Centre Universitari de Sociolingüística i Comunicació (CUSC). Universitat de Barcelona, 2016
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Estudios sobre el aprendizaje de las relaciones semántico-léxicas desde una perspectiva integradora entre el lenguaje oral y escrito
Portilla Ramírez, Claudia Rosario. - : Universitat de Barcelona, 2016
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Interação e continuidade entre a aquisição da linguagem e a aprendizagem da leitura e da escrita
Teberosky, Ana; Jarque, Maria Josep. - : Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, 2014
Abstract: Several studies agree that reading aloud for young children has a significant impact in raising children's levels of knowledge and vocabulary and, consequently, their oral linguistic competence (Mol, Bus and de Jong, 2009 for a meta-analysis), indicating that the extensive preparation of the adult (parent or teacher) can be necessary if we are to influence this linguistic competence. In this article, we discuss in what sense the knowledge of vocabulary and the linguistic structures that include it can contribute to the linguistic development of young children.
Keyword: Adquisició del llenguatge; Language acquisition; Lectura; Reading; Vocabulari; Vocabulary
URL: http://hdl.handle.net/2445/66397
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10
Lectura y escritura digital
Ortega Blanco, Aneska Carolina. - : Universitat de Barcelona, 2013
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2013)
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Lectura y escritura digital
Ortega Blanco, Aneska Carolina. - : Universitat de Barcelona, 2013
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El aprendizaje inicial de la escritura de textos como (re)escritura
Sepúlveda Castillo, Luz Angélica. - : Universitat de Barcelona, 2012
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2012)
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El aprendizaje inicial de la escritura de textos como (re)escritura
Sepúlveda Castillo, Luz Angélica. - : Universitat de Barcelona, 2012
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Los 'contrarios' en el aprendizaje inicial del lenguaje escrito
In: Cultura y educación. - Madrid : Fundación Infancia y Aprendizaje 23 (2011) 4, 515-531
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OLC Linguistik
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Conciencia fonológica y morfológica y su relación con el aprendizaje de la escritura
Ribeiro Santos, Silvanne. - : Universitat de Barcelona, 2009
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2009)
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Conciencia fonológica y morfológica y su relación con el aprendizaje de la escritura
Ribeiro Santos, Silvanne. - : Universitat de Barcelona, 2009
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L' écriture et son apprentissage à l'école élémentaire
Plane, Sylvie (Hrsg.); Reuter, Yves (Mitarb.); Halté, Jean-François (Mitarb.)...
In: Repères. - Lyon : ENS éditions (2002-2003) 26-27, 1-359
BLLDB
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18
El uso de 'nombre' como terminología de las unidades del lenguaje
In: Rivista di psicolinguistica applicata. - Pisa [u.a.] : Serra 3 (2003) 1, 15-35
BLLDB
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19
Relaciones de (in)dependencia entre oralidad y escritura
Weinert, Regina (Mitarb.); Miller, J. E. (Mitarb.); Béguelin, Marie-José (Mitarb.). - Barcelona : Gedisa Ed., 2002
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Alfabetización en una segunda lengua (L2) dentro de un contexto multilingüe
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Catalogues
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