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Interaction and interactivity in technology-rich second language classrooms: the iTILT project in France
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In: WorldCALL ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363407 ; WorldCALL, Jul 2013, Glasgow, United Kingdom (2013)
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Applying labels in Teaching English for Specific Purposes: specialisation and domains of expertise
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In: Atelier Anglais de Spécialité, Congrès de la SAES ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363408 ; Atelier Anglais de Spécialité, Congrès de la SAES, May 2013, Université de Bourgogne, Dijon, France (2013)
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Les technologies interactives en classe de langue en Europe: un instrument de recherche pour analyser l’enseignement avec le TBI
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In: CRELA (Cultures de recherche en linguistique appliquée) ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363401 ; CRELA (Cultures de recherche en linguistique appliquée), 2013, Nancy, France (2013)
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La visio-communication en langues vivantes : avantages pour l’apprentissage, repères pour l’enseignement
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In: Echanges et jumelages numériques : enjeux et défis ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363406 ; Echanges et jumelages numériques : enjeux et défis, 2013, Amiens, France (2013)
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Perceptions of the IWB for second language teaching and learning: the iTILT project
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In: Eurocall ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363168 ; Eurocall, Aug 2012, Göteborg, Sweden (2012)
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Towards an effective transition framework - the use of interactive whiteboards in education settings: a European perspective from the iTILT project
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In: BESA Conference 2012 ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363410 ; BESA Conference 2012, British Educational Studies Association (BESA), Jun 2012, Hull, United Kingdom (2012)
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Interactive whiteboards in school settings: Teacher responses to socio-constructivist hegemonies
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In: ISSN: 1094-3501 ; Language Learning and Technology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363170 ; Language Learning and Technology, University of Hawaii, 2012, 16 (2), pp.65-86 (2012)
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Curation and social networking for pre-service language teacher development
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In: Eurocall ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363411 ; Eurocall, Aug 2012, Göteborg, Sweden (2012)
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Designing IWB Resources for Language Teaching: the iTILT Project
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In: International Conference on ICT for Language Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363173 ; International Conference on ICT for Language Learning, Oct 2011, Florence, Italy (2011)
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La traduction en LEA : l'apport des TICE
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In: Journée TICE et langues, Université d'Avignon (conférence invitée) ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363412 ; Journée TICE et langues, Université d'Avignon (conférence invitée), 2011, Avignon, France (2011)
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La place des nouvelles technologies dans la formation à l'enseignement de l'anglais à l'école primaire
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In: Congrès annuel de la SAES ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363414 ; Congrès annuel de la SAES, May 2011, Paris, France (2011)
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Pre-service teachers' views on technology for teaching and learning foreign languages
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In: EuroCALL CMC and Teaching Education SIG Annual Workshop ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363413 ; EuroCALL CMC and Teaching Education SIG Annual Workshop, Apr 2011, Barcelona, Spain (2011)
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Developing and integrating teacher competences in language acquisition, pedagogy and technology
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In: Formation et professionnalisation des enseignants de langues : évolution des contextes, des besoins et des dispositifs. Colloque international organisé par l'équipe FICEL du DILTEC (EA 2288) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363169 ; Formation et professionnalisation des enseignants de langues : évolution des contextes, des besoins et des dispositifs. Colloque international organisé par l'équipe FICEL du DILTEC (EA 2288), Nov 2011, CIEP, Sèvres, France (2011)
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Learning theory in university foreign language education: the case of French universities
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In: ISSN: 1474-0222 ; Arts and Humanities in Higher Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363172 ; Arts and Humanities in Higher Education, SAGE Publications, 2011, 10 (2), pp.213-34 (2011)
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Learning to teach with videoconferencing in primary foreign language classrooms
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In: ISSN: 0958-3440 ; EISSN: 0958-3440 ; ReCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363171 ; ReCALL, Cambridge University Press (CUP), 2011, 23 (3), pp.271-293 (2011)
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Avantages d'un cours hybride de traduction anglaise avec tutorat pour un travail collaboratif en ligne. RANACLES, Nancy, novembre 2010
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In: RANACLES ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363416 ; RANACLES, 2010, Nancy, France (2010)
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La communication scientifique : l'anglais pour doctorants en sciences humaines.
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In: ACEDLE ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363419 ; ACEDLE, Dec 2009, Lille, France (2009)
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Let 'em click: Digital resources for primary EFL learners
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In: IATEFL/British Council conference on innovations in teaching children and teenagers ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363417 ; IATEFL/British Council conference on innovations in teaching children and teenagers, Mar 2009, Milan, Italy (2009)
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