Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2 3 4 5...105

Hits 1 – 20 of 2.090

1	Simpósio 53: Gramática Comunicativa da Língua Portuguesa
	Santos, Liliane; Johnen, Thomas. - : HAL CCSD, 2022. : Instituto Politécnico de Santarém (Portugal), 2022
	In: VI SIMELP: A União na Diversidade ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03649535 ; SANTOS, Liliane; JOHNEN, Thomas. VI SIMELP: A União na Diversidade, Oct 2017, Santarém, Portugal. Instituto Politécnico de Santarém (Portugal), 2022, Anais do VI SIMELP: A União na Diversidade ; https://simelp.fflch.usp.br/vi-simelp-santarem-portugal (2022)
	BASE
	Show details

2	O domínio da oralidade em Português Língua Materna
	Pereira, Mónica Sofia Braz. - 2022
	BASE
	Show details

3	A diversidade da língua inglesa: o ponto de partida para o desenvolvimento da competência plurilingue
	Costa, Ana Margarida Rocha Cardoso Nunes da. - 2022
	BASE
	Show details

4	El Pla de Departament Phi. Una empenta lingüística a la competència científica
	Rotllan, Marta; Muñoz, Maria; Garcia, Antoni. - 2022
	BASE
	Show details

5	Discutindo estereótipos étnico-raciais em aulas de PLE: a abordagem (ou a falta dela) sobre o racismo no Brasil e a CCI como alternativa possível
	Vieira, Mariana Santos Canuto. - 2022
	BASE
	Show details

6	Integración de la competencia global con telecolaboración en la formación del profesorado en contextos CLIL ; Integrating the Global Competence with Telecollaboration in CLIL Teacher Training
	García Esteban, Soraya; Colpaert, Jozef. - 2022
	BASE
	Show details

7	Aportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula ; Contributions of diachrony to the teaching of lexical morphology in the Secondary Education
	Buenafuentes de la Mata, Cristina. - : Universidad de Extremadura, 2022
	BASE
	Show details

8	El tratamiento de la morfología en Primaria. Una propuesta desde la psicolingüística y la adquisición ; Morphology in Primary School. A proposal from psycholinguistics and language acquisition
	Gumiel Molina, Silvia; Pérez Jiménez, Isabel. - : Universidad de Extremadura, 2022
	BASE
	Show details

9	Intercultural and linguistic competences for engineering ESP classes: A didactic framework proposal through problem-based learning
	Fielden Burns, Laura Victoria; Rico García, María Mercedes. - : Wiley, 2022
	BASE
	Show details

10	Reading competence in Spanish: a study with Brazilian college students ; Competência leitora em espanhol: um estudo com universitários brasileiros
	Moraes, Gisele Benck de; Silveira, Mariane Rocha
	In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 1 (2022): Número Atemático; 183-209 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 1 (2022): Número Atemático; 183-209 ; 1980-5799 (2022)
	BASE
	Show details

11	Desarrollo de la competencia intercultural en Educación Secundaria a través de programas de intercambio: las cooperativas de enseñanza
	Serrador, Raül. - 2022
	Abstract: La majoria de societats actuals es caracteritzen per la convergència de diferents llengües i cultures que conviuen en un lloc determinat, en el qual s'intercanvien tradicions, creences, coneixements i valors. En l'àmbit educatiu, l'escola i en concret l'aula de LE es presenten com a escenaris idonis per a l'aprenentatge intercultural. La competència intercultural suposa l'habilitat de l'aprenent d'una LE per desenvolupar-se adequada i satisfactòriament en les situacions d’encontres interculturals. En els centres educatius on la diversitat cultural no és la norma sinó més bé l'excepció, resulta necessària l'aplicació d'activitats i projectes que promoguen l'aprenentatge intercultural. D'aquesta manera, projectes com els programes d'intercanvi, implementats en la majoria de centres escolars, aporten un valor afegit a l'aprenentatge de LE i la competència intercultural, tant a l'aula de llengua com de manera transversal i interdisciplinària en altres matèries. El context d'aquest estudi s’enmarca en el model educatiu de les escoles cooperatives d'ensenyament plurilingüe. En aquests centres educatius s'adopta un enfocament intercultural, emocional i ecològic en l'aprenentatge de la LE que està en sintonia amb la seua idiosincràsia i la seua línia pedagògica activa, innovadora, democràtica, cooperativa i arrelada a la llengua i la cultura autòctones. Aquesta investigació s'ha desenvolupat durant un període de deu anys en una d’aquestes escoles cooperatives i, mitjançant un disseny d’estudi qualitatiu, s'han recollit mostres de prop d'un miler d'alumnes participants en programes d'intercanvi, amb la finalitat de demostrar que la competència intercultural s'adquireix i desenvolupa durant aquest tipus d'activitats escolars. ; Many current societies are characterized by the convergence of different languages and cultures that coexist in a certain place where traditions, beliefs, knowledge and values are exchanged. In the educational field, the school and specifically the foreign language classroom are presented as ideal settings for intercultural learning. Intercultural competence consists of the ability of foreing language learners to function adequately and satisfactorily in situations of intercultural encounters. In educational centers where cultural diversity is not the norm but the exception, it is necessary to apply activities and projects that promote intercultural learning. In this way, projects such as exchange programs, implemented in most schools, provide added value to the learning of FL and intercultural competence, both in the language classroom and in a transversal and interdisciplinary way in other subjects. The context of this study is framed in the educational model of cooperative multilingual schools. These centers adopt an intercultural, emotional and ecological approach in learning FL that is in tune with its idiosyncrasy and their active, innovative, democratic, cooperative pedagogical line, and the root in the native language and culture. Through a qualitative study design, the research has been carried out over a period of ten years in one of these cooperative schools, and samples have been collected from about a thousand students participating in exchange programs, in order to demonstrate that intercultural competence is acquired and developed during this type of school activities.
	Keyword: aprenentatge de llengües estrangeres; competència intercultural; cooperatives d'ensenyament; programes d'intercanvi; UNESCO::PEDAGOGÍA
	URL: https://hdl.handle.net/10550/81357
	BASE
	Hide details

12	Meta comunicativa na aprendizagem de língua estrangeira (Espanhol) ao final do Ensino Médio
	Ferreira, Léia Nayr Morais. - 2022
	BASE
	Show details

13	Integrating the Global Competence with Telecollaboration in CLIL Teacher Training ; Integración de la competencia global con telecolaboración en la formación del profesorado en contextos CLIL
	Garcia-Esteban, Soraya; Colpaert, Jozef
	In: Distance Education Journal; Vol. 22 No. 69 (2022): Ordinario ; Revista de Educación a Distancia (RED); Vol. 22 Núm. 69 (2022): Ordinario ; 1578-7680 (2022)
	BASE
	Show details

14	El desarrollo de las cuatro destrezas lingüísticas en el aprendizaje del inglés a través de la gamificación y las herramientas digitales
	Gomez Soto, Cynthia. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2022
	BASE
	Show details

15	A Mathematical Modelling Unit for First-Year Engineering Students ; Unidad de Modelización Matemática para estudiantes de primer año de Ingeniería
	Durandt, Rina; Blum, Werner; Lindl, Alfred. - : Universitat Politècnica de València, 2022
	BASE
	Show details

16	Perspectivas docentes para una agenda crítica en educación mediática post COVID-19.: Estudio comparativo en Latinoamérica
	Andrada Sola, Pablo; González Cabrera, Catalina del Rosario; Ugalde, Cecilia...
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 9-19 (2022)
	BASE
	Show details

17	Alfabetización mediática crítica para mejorar la competencia del alumnado
	Mesquita Romero, Walter Antonio; Fernández Morante, María Carmen; Cebreiro López, Beatriz
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 47-57 (2022)
	BASE
	Show details

18	Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19
	Sáiz Manzanares, María Consuelo; Casanova, Juan; Almeida, Leandro S....
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 35-45 (2022)
	BASE
	Show details

19	Competencias TIC y mediáticas del profesorado.: Convergencia hacia un modelo integrado AMI-TIC
	Gutiérrez Martín, Alfonso; Pinedo González, Ruth; Gil Puente, Cristina
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 21-33 (2022)
	BASE
	Show details

20	Competência leitora em espanhol
	Gisele Benck de Moraes; Mariane Rocha Silveira
	In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 183-209 (2022) (2022)
	BASE
	Show details

Page: 1 2 3 4 5...105

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern