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Enonciation et enseignement littéraire. Tabous et temporalité : la problématique interculturelle du temps
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In: Colloque Quelle didactique de l’interculturel dans les nouveaux contextes d’enseignement-apprentissage du FLE/S ?, organisé par la Cellule FLE et le Centre de Recherche en didactique des langues et cultures romanes du département d’études romanes de l’Université catholique de Louvain ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03169444 ; Colloque Quelle didactique de l’interculturel dans les nouveaux contextes d’enseignement-apprentissage du FLE/S ?, organisé par la Cellule FLE et le Centre de Recherche en didactique des langues et cultures romanes du département d’études romanes de l’Université catholique de Louvain, Cellule FLE et le Centre de Recherche en didactique des langues et cultures romanes du département d’études romanes de l’Université catholique de Louvain, Jan 2005, Louvain, Belgique (2005)
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Le traitement du texte dans LyText, un logiciel d'aide à la compréhension de textes littéraires
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In: Apprendre (avec) les progiciels : entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles / Pochon L.-O. ; Bruillard E. ; Maréchal A. (eds) ; Actes du colloques DIDAPRO2 - deuxièmes journées francophones de didactiques des progiciels - Progiciels, apprentissages scolaires et pratiques professionnelles : 28-30 septembre 2005 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00146829 ; Actes du colloques DIDAPRO2 - deuxièmes journées francophones de didactiques des progiciels - Progiciels, apprentissages scolaires et pratiques professionnelles : 28-30 septembre 2005, 2005, Neuchâtel, Suisse. pp.335-340 (2005)
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Adaptation de LyText, logiciel d'aide à la compréhension de textes, pour une approche en Français Langue Etrangère
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In: 9ème Atelier des Doctorants en linguistique, UNiversité Denis Diderot, Paris 7, 17-18 octobre 2005 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00146724 ; 9ème Atelier des Doctorants en linguistique, UNiversité Denis Diderot, Paris 7, 17-18 octobre 2005, 2005, Paris, France (2005)
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Adaptation de LyText, un environnement informatique d'aide à l'apprentissage du français au lycée, pour une approche de FLE à Science Po: résultat d'expérimentation
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In: 6ème colloque UNTELE (Usages des Nouvelles Technologies dans l'enseignement des Langues Etrangères) : 24-26 mars 2005 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00146893 ; 6ème colloque UNTELE (Usages des Nouvelles Technologies dans l'enseignement des Langues Etrangères) : 24-26 mars 2005, 2005, Compiègne, France (2005)
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La linguistica dei corpora applicata allo studio e all'insegnamento della lingua francese
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In: La linguistica dei corpora applicata allo studio e all'insegnamento della lingua francese ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00255730 ; La linguistica dei corpora applicata allo studio e all'insegnamento della lingua francese, Oct 2005, Italy (2005)
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Le vocabulaire dans les manuels de FLE : une grille d'analyse
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02149276 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2004, pp.83-98 (2004)
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Un bouquet de Ø fleurs: ce Ø signifie-t-il l'indéfinition ou l'indétermination?
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In: Si le français m'était conté ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00179135 ; Si le français m'était conté, Sep 2004, Birmingham, Royaume-Uni (2004)
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Influence du Cadre sur les programmes et les dispositifs d’évaluation
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In: ISSN: 0015-9395 ; Le Français dans Le Monde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01547510 ; Le Français dans Le Monde, CLE International, 2004, pp.25 à 30 (2004)
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Une proposition de référentiel pour les compétences culturelles
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In: Niveau B2 pour le français. Textes et références ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01547516 ; Niveau B2 pour le français. Textes et références, Didier, p. 251-287., 2004 (2004)
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Initiation à la lecture de textes spécialisés ou à caractère scientifique : expérience menée auprès d’un public FLE
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In: GLAT 2004. La production de textes spécialisés : structure et enseignement ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01985780 ; GLAT 2004. La production de textes spécialisés : structure et enseignement, Universitat Politécnica de Catalunya, GLAT, May 2004, Barcelona, Espagne. pp.339-352 ; https://departements.imt-atlantique.fr/lci/seminaires_et_colloques/ (2004)
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L’intervention de l’« extérieur » dans la construction des motivations des apprenants et des représentations relatives à la langue : la didactique du FLE au Japon mise en jeu par le contexte
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In: Enseignement du français au Japon ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484905 ; Enseignement du français au Japon, 2004, pp.45-66 ; http://sjdf.org/ (2004)
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Construction d’une mémoire disciplinaire et pédagogie
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In: Ecole européenne d’été d’histoire des théories linguistiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01496803 ; Ecole européenne d’été d’histoire des théories linguistiques, ENS LSH Aug 2004, Lyon France (2004)
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« Problématiques de la lecture en français langue étrangère »
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In: II° Congrès des professeurs de français de République Dominicaine ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01496550 ; II° Congrès des professeurs de français de République Dominicaine, 2004, Saint-Domingue France (2004)
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Approche comparative pour mieux comprendre l'acquisition du FLE.
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In: Journée d'étude « Linguistique et FLE » organisée par la Cellule de Recheche en Linguistique (CRL) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00279703 ; Journée d'étude « Linguistique et FLE » organisée par la Cellule de Recheche en Linguistique (CRL), Jun 2004, Université de Paris VII, France (2004)
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Le théâtre : un support privilégié de l’enseignement du Français Langue Etrangère
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In: Théâtre et Enseignement : XVII-XXème siècles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238465 ; Marie-Emmanuelle Plagnol-Diéval. Théâtre et Enseignement : XVII-XXème siècles, CRDP, p. 53-65, 2003 (2003)
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Multimédias, dispositifs d'apprentissage et acquisition des langues
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In: https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00275185 ; Françoise Demaizière. Ophrys, pp.141, 2003 ; ISBN : 2-7080-1040-9 (2003)
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Apresentaçao, Lingua maternal e lingua estrangeira na escola
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01500193 ; 2003 (2003)
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« Le français langue seconde en France : aspects institutionnels et didactiques »
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In: Le français langue étrangère et seconde ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01496732 ; Le français langue étrangère et seconde, Université François-Rabelais et Institut de Touraine, Sep 2003, Tours France. pp.103-110 (2003)
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Fiche pédagogique « Livre d’images »
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In: ISSN: 0015-9395 ; Le Français dans Le Monde ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01395506 ; Le Français dans Le Monde, CLE International, 2003, 330, pp.82-83 (2003)
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La formation interculturelle en Italie
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In: Former et éduquer en contexte hétérogène. Pour un humanisme du divers ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02505890 ; Martine Abdallah-Pretceille. Former et éduquer en contexte hétérogène. Pour un humanisme du divers, éditions Anthropos-Economica, pp.128-154, 2003 (2003)
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