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O processamento morfológico no português brasileiro em estudantes do ensino ; Morphological processing in Brazilian Portuguese in elementary school students
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Abbate, Stefani Parraga. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Instituto de Psicologia, 2021
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Desempenho das habilidades linguísticas e metalinguísticas em crianças bilíngues em fase de alfabetização
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Medeiros, Ana Carolina Dantas de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA, 2021
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A intertextualidade na leitura de tiras de humor no livro didático
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Uma Abordagem Interdisciplinar da Educação Literária no 7.ºano – Projeto de Leitura ; An Interdisciplinary Approach to Literacy Education in 7th Grade - Reading Project
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Das dificuldades de aprendizagem na leitura à intervenção : perspetivas de professores de 1.º ciclo
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A leitura em crianças prematuras com perturbações neuromotoras ; Reading in preterm children with neuro-motor disorders
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Incongruências em fala lida : estudo de corpus de pronunciamentos parlamentares
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Gêneros textuais no palco da sala de aula : reflexões a partir de um projeto de leitura e escrita no Ensino Fundamental
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O gênero textual conto de animais e a compreensão em leitura : a sequência didática e os gestos didáticos como instrumentos de mediação na educação infantil
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Leitura literária em grupo na pandemia de Covid-19 : um relato de experiência
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Inteligibilidade e convencionalidade em textos de divulgação da área médica em português brasileiro ; Readability and conventionality in expository texts in Brazilian Portuguese
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Desvio de percurso : caminhos possíveis para o ensino de línguas a partir do ciclo de ensino/aprendizagem Reading to Learn
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Impacto de variáveis cognitivo - linguísticas na compreensão da leitura ; Effect of cognitive - linguistic variables on reading comprehension
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A relevância das práticas de leitura e escrita na formação do sujeito inserido na educação de jovens e adultos: um estudo de caso
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In: Revista Expectativa; v. 20, n. 2 (2021): Revista Expectativa; 164-182 ; 1982-3029 (2021)
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A competência leitora a partir do gênero textual charge: uma proposta de intervenção no ensino fundamental
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Dantas, Marcos Antônio de Farias. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS CURRAIS NOVOS, 2021
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O gênero tirinha: uma proposta de sequência didática básica para o trabalho com a leitura multimodal
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Azevedo, Cláudia de Souza Dantas. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS CURRAIS NOVOS, 2021
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Música e Neurociências da leitura: uma parceria interdisciplinar na alfabetização inicial de crianças
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Marques, Suzana. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : Licenciatura em Pedagogia, 2021
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Graphogame impact: phonemic awareness training and reading development
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Souza, Juliana Geizy Marques de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2021
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Erros e dificuldades de aprendizagem em língua portuguesa no ENEM: o desempenho de candidatos selecionados à UFRN via SISU, de 2014 a 2017
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Literatura e ciências cognitivas : contribuições para o entendimento do ato de leitura de textos ficcionais
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