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O processo de ensino da leitura em uma turma de 1º ano : análise da prática docente
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Leitura de palavras em língua minoritária: a construção do léxico ortográfico em hunsriqueano
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 2 (2021) (2021)
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Aquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicas
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In: Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 2 (2021) (2021)
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Resumptivos em relativas de objeto direto: resultados de leitura auto monitorada
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In: Revista Letras; v. 101 (2020) ; 2236-0999 ; 0100-0888 ; 10.5380/rel.v101i0 (2021)
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Reparos na leitura em voz alta como pistas de consciência sociolinguística
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 36, n. 2 (2020) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2021)
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Leitores-experts e o processo de construção de representações mentais: analisando o texto, as ideias centrais e unidades menores de ideias
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 733-760 (2021) (2021)
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Literacy from the trenches of social mobilization: Landless rural learning and the institutionalization identities
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 22 n. 1 (2021): Dossiê Estudos em Semiótica Social na América Latina e Fluxo contínuo; 166-183 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v22i1 (2021)
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Literature in the initial years and the BNCC ; Literatura em anos iniciais e a BNCC
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 43 No 1 (2021): Jan.-June; e53280 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 43 n. 1 (2021): Jan.-June; e53280 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2021)
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Readings, times, convulsions: the novel Machado, by Silviano Santiago ; Leituras, tempos, convulsões: o romance Machado, de Silviano Santiago
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 43 No 1 (2021): Jan.-June; e55645 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 43 n. 1 (2021): Jan.-June; e55645 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2021)
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Como o distanciamento social em tempos de pandemia desafia os estágios iniciais da aprendizagem da leitura em crianças
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In: Signo; v. 46, n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas; 58-69 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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Ensino Remoto e anos iniciais do ensino fundamental: reflexões em torno da docência e de algumas escolhas didático-pedagógicas para o ensino da leitura e da escrita
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In: Signo; v. 46, n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas; 26-34 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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Podcasts, Clube de Redação Criativa e Atendimentos Virtuais: novas estratégias para novos tempos
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In: Signo; v. 46, n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas; 48-57 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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REFLEXÕES SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE LETRAS: implicações na educação básica
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 178 - 193 ; 2317-2320 (2020)
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LEITURA E ANÁLISE CRÍTICA DE MEMES EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA SOB MEDIAÇÃO DECOLONIAL
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 1 (2020): O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais; 160 - 180 ; 2317-2320 (2020)
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Entre poesia e magia na construção de aprendizagens nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
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A compreensão leitora de alunos brasileiros: uma análise com base no nível de escolaridade, no tipo de tarefa e no tipo de questões
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O Trabalho da Consciência fonológica no Ensino e Aprendizagem de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico - Um estudo de caso
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Escritas inventadas no Jardim-de-Infância: comparando dois programas de intervenção
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Conhecimento metalinguístico e compreensão da leitura em alunos surdos do 2º e 3º ciclos
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A importância da leitura na aprendizagem de uma língua estrangeira
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