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1
Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019
Botte, Alexander Hrsg.
;
Libbrecht, Paul Hrsg.
;
Rittberger, Marc Hrsg.
. - : DIPF, 2021. : Frankfurt am Main, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Frankfurt am Main : DIPF 2021, 133 S. (2021)
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2
Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019 ...
null
. - : DIPF, 2021
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3
Die Wörter, die die Welt bedeuten
Pangerl, Martin
. - 2021
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4
Sprachlernerfahrungen und Sprachlernstrategien von gehörlosen Erwachsenen im DaZ Bereich
Heim, Philine
. - 2021
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5
Integration durch Zweitspracherwerb auf der Bühne ...
Sdroulia, Amalia
. - : :null, 2020
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6
Teaching through stories. Renewing the Scottish storyline approach in teacher education
Karlsen, Kristine Høeg Hrsg.
;
Häggström, Margaretha Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 444 S. (2020)
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7
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.
;
Fickermann, Detlef Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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8
Integration durch Zweitspracherwerb auf der Bühne
Sdroulia, Amalia
. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: 2020, 7 S. (2020)
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9
Entre milpas y paredes
Schnur, Caroline
. - 2020
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10
Visualización de los fenómenos gramaticales a los fines didácticos
Bogonis, Anastasiia
. - 2020
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11
Entwicklung und Evaluation einer konstruktivistischen freilanddidaktischen Lernaktivität zum Thema Wasservögel
Hanghofer, Lisa-Maria
. - 2020
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12
Vokabelarbeit in der Spracherwerbsphase des Lateinunterrichts
Michlits, Mario
. - 2020
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13
Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs ...
Brügelmann, Hans
. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2019
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14
Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ...
null
. - : kopaed, 2019
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15
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext ...
Klose, Rebecca
. - : kopaed, 2019
Abstract:
Die Beschreibung mathematischer Phänomene stellt eine besondere sprachliche Anforderung an Grundschulkinder dar. Mit der Erstellung von Audio-Podcasts zu mathematischen Inhalten wird der Fokus auf die Kompetenzen des mündlichen Darstellens und Kommunizierens gerichtet. Da die Verwendung schriftlich-grafischer und deiktischer Mittel bei Audio-Aufnahmen nicht möglich ist, erfordert es neben einer tiefen inhaltlichen Auseinandersetzung eine präzise Sprache und die sachgerechte Verwendung von Fachbegriffen. Die Methode wird im Rahmen eines Dissertationsprojektes für fachdidaktische Forschungszwecke im bilingualen Lernkontext genutzt. In einer qualitativen Untersuchung wird der Frage nachgegangen, inwieweit Schülerinnen und Schüler einer vierten bilingualen Klasse mathematische Fachsprache in den Zielsprachen Deutsch und Englisch verwenden. Die Datenerhebung erfolgt mittels der Audio-Podcasts. Die Auswertung der Daten erfolgt auf Grundlage von Transkripten mithilfe der Interaktionsanalyse. (DIPF/Orig.) ... : The ability to describe mathematical phenomena is a specific linguistic requirement for primary school students. When producing audio-podcasts on math-related topics, particular focus is placed on the children's oral representation and communication skills. As audio-recordings are unable to depict textual, graphic and deictic elements, children are required to produce an in-depth content analysis whilst making use of precise language and appropriate terminology. This method is used for research purposes as part of a dissertation project on mathematical education in a bilingual learning context. This project uses a qualitative study to examine a bilingual class of fourth grade students in order to establish the degree to which they used mathematical terminology in the target languages German and English. This required the development of an appropriate data collection method. The data were evaluated using interaction analysis to analyze transcripts of the audio-podcasts. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Analyse
;
Audiovisual medium
;
Audiovisuelles Medium
;
Begriffsbildung
;
Beschreibung
;
Bildungsstandards
;
Bilingual education
;
Bilingual teaching
;
Bilingualer Unterricht
;
Concept Formation
;
Darstellung
;
Datenauswertung
;
Deutsch
;
Didaktik
;
Digitale Medien
;
Educational standard
;
Englisch
;
English language
;
Ethnomethodologie
;
Fachbegriff
;
German language
;
Interaktion
;
Interaktionsanalyse
;
Interpretation
;
Kommunikation
;
Komparation
;
Kompetenzerwerb
;
Konversationsanalyse
;
Learning process
;
Lernprozess
;
Mathematics education
;
Mathematics lessons
;
Mathematik
;
Mathematikunterricht
;
Mathematische Bildung
;
Medienkompetenz
;
Pupil
;
Pupils
;
Qualitative Sozialforschung
;
School year 04
;
Schüler
;
Schulforschung
;
Schuljahr 04
;
Selbstgesteuertes Lernen
;
Standards
;
Teaching of mathematics
;
Transkript
;
Unterrichtsforschung
;
Verfahren
;
Videoaufzeichnung
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:17382
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=17382
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16
Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs
Brügelmann, Hans
In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Hecker, Ulrich [Hrsg.]; Lassek, Maresi [Hrsg.]: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). 2., ergänzte Auflage. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2019, S. 45-55. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 134) (2019)
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17
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext
Klose, Rebecca
In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: kopaed 2019, S. 1029-1058. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 3) (2019)
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18
Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
Jörissen, Benjamin Hrsg.
;
Kröner, Stephan Hrsg.
;
Unterberg, Lisa Hrsg.
. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019)
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19
Принципы организации смешанного курса по немецкому языку как иностранному на платформе Moodle
Mueller, Julia Eduardovna
In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 4 ; 340-352 (2019)
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20
Lehrer_innen mit Migrationshintergrund
Tahmasian, Nune
. - 2019
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