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761	Eine Expertise zu „Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Sprachförderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund“
	Ehlich, Konrad
	In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 33-50 (2005)
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762	Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte
	Reich, Hans H.
	In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 87-95 (2005)
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763	Las competencias comunicativas en la formación democrática de los jóvenes : describir, explicar, justificar, interpretar y argumentar
	Casas i Vilalta, Montserrat; Bosch Mestres, Dolors; González Monfort, Neus. - 2005
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764	Electronic European Language Portfolio
	E. Landone. - 2005
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765	Electronic European Language Portfolio
	E. Landone; M. C.Rizzardi; M. del Rosario Uribe Mallarino. - 2005
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766	Crossing The Language Chasm: An in-depth analysis of what language-assistance programs look like in practice.
	Brach, Cindy; Fraser, Irene; Paez, Kathy. - 2005
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767	A lifetime of communication : transformations through relational dialogues
	Yingling, Julie. - Mahwah, NJ [u.a.] : Lawrence Erlbaum, 2004
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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768	La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel
	Dressen-Hammouda, Dacia
	In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.uca.fr/hal-01011764 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩ (2004)
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769	Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland ...
	Risser, Dominik. - : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2004
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770	"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen ...
	Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga. - : Beltz, 2004
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771	EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen ...
	Rensing, Christoph; Klein, Horst G.. - : Waxmann, 2004
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772	Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004) ...
	Valtin, Renate. - : :null, 2004
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773	Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts ...
	Studer, Thomas; Lenz, Peter; Mettler, Monika. - : Academic Press, 2004
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774	Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten ...
	Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen. - : Beltz, 2004
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775	Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland
	Risser, Dominik
	In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13 (2004) 2, S. 96-107 (2004)
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776	Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004)
	Valtin, Renate. - : Berlin, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004
	In: Berlin 2004, 5 S. (2004)
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777	"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen
	Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga
	In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 835-848 (2004)
	Abstract: In dem Beitrag geht es um Klärungen, die das generelle Problem der Heterogenität in der Schülerschaft betreffen. Angeschlossen wird an laufende Diskurse, die nicht zuletzt in Reaktion auf die Ergebnisse der internationalen Schulleistungsvergleichsstudien (TIMSS, PISA, IGLU) sich der Frage zuwenden, wie es zu dem schlechten Abschneiden der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in deutschen Schulen kommt. Unsere Untersuchungen konzentrieren sich auf die Frage, wie die sprachlich-kulturelle Herkunft von Schülerinnen und Schülern in deutschen Schulen ihr Lernen beeinflusst, das in deutscher Sprache stattfindet. (DIPF/Orig.) ; This contribution derives from an inquiry in the scope of of the general issue of diversity among student populations in German schools. Our research picks up current discourses which - as a follow up to large scale international studies like TIMSS, PISA or PIRLS - try to answer the question why immigrant minority students do not succeed better in the German school system. Our inquiry concentrates on the question whether and how the linguistic and cultural backgrounds of immigrant minority students influence their learning in German schools. (DIPF/Orig.)
	Keyword: Child; ddc:370; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Deutschland; Education; Erhebungsinstrument; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Fachsprache; Fachunterricht; German as a foreign language; German as second language; Germany; Grammar; Grammatik; Hamburg; Kind; Language barrier; Language for special purposes; Language skill; Language usage; Linguistic Competence; Mail surveys; Mathematische Kompetenz; Migrant; Russian language; Russisch; School year 07; Schriftsprache; Schul- und Bildungswesen; Schuljahr 07; Sprachbarriere; Sprachförderung; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Sprachstandsforschung; Teaching of a special subject; Technical language; Türkisch; Turkish language; Vergleichende Erziehungswissenschaft
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4843/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-48435 https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4843/pdf/ZfPaed_2004_6_Gogolin_Schwarz_Mathematische_Literalitaet_D_A.pdf
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778	EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen
	Klein, Horst G.; Rensing, Christoph
	In: Carstensen, Doris [Hrsg.]; Barrios, Beate [Hrsg.]: Campus 2004. Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? Münster u. a. : Waxmann 2004, S. 235-244. - (Medien in der Wissenschaft; 29) (2004)
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779	Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts
	Studer, Thomas; Lenz, Peter; Mettler, Monika
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 419-434 (2004)
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780	Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten
	Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen
	In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004)
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