• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Structure et Dynamique des Langues (SeDyL) (72)
    • Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (63)
    • DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) (62)
    • Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco)-Institut de recherche pour le développement IRD : UR135-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (56)
    • Léglise, Isabelle (54)
    • Alby, Sophie (50)
    • Centre d'Études des Langues Indigènes d'Amérique (CELIA) (32)
    • Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (32)
    • Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246) (30)
    • Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2) (28)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Article (414)
    • Book (74)
    • Miscellaneous (54)
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...28 Hits 101 – 120 of 542 101 Dans la langue de l'autre: se construire en couple mixte plurilingue Zeiter, Anne-Christel. - 2018 BASE Show details 102 La integració en aules CLIL: quan les mestres creuen fronteres ; La integració en aules AICLE: quan les mestres creuen fronteres Cladera Artigues, Catalina; Valdés Sánchez, Laura In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 (2018) BASE Show details 103 Repertori i usos lingüístics d’un alumne intern d’origen marroquí d’un centre penitenciari de l’àrea metropolitana de Barcelona Sans Bertran, Maria Teresa In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 64-86 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 64-86 (2018) BASE Show details 104 A propos de quelques influences mutuelles des langues en contact en Côte d’Ivoire Boutin, Béatrice Akissi In: ISSN: 0771-6524 ; Cahiers de l’Institut de Linguistique de Louvain-la-Neuve ; https://hal-auf.archives-ouvertes.fr/hal-03337955 ; Cahiers de l’Institut de Linguistique de Louvain-la-Neuve , Institut de Linguistique de Louvain, 2017, SOCIÉTÉS PLURILINGUES ET CONTACT DE LANGUES Des descriptions linguistiques aux réflexions épistémologiques, Sociétés plurilingues et contact de langues : des descriptions linguistiques aux réflexions épistémologiques (43/2), pp.11-33 ; www.eme-editions.be (2017) BASE Show details 105 Questions that poses multilingual teaching in Lebanon practices and representations ; Questions que pose une didactique plurilingue au Liban, pratiques et représentations Wehbe, Oula. - : HAL CCSD, 2017 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01774862 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCA040⟩ (2017) BASE Show details 106 Pour une didactique de l'appropriation. Diversité, compréhension, relation Castellotti, Véronique. - : HAL CCSD, 2017. : Didier, 2017 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03527753 ; Didier, 2017, 978-2-278-08669-6 (2017) BASE Show details 107 “C'est un vendu” ou “c'est un blédard” ? Analyse des enjeux identitaires sur les îles de la lune Godart-Wendling, Béatrice; Hassani, Thamra Mohamed In: Congrès Identités, Conflits et Interventions sociolinguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01477054 ; Congrès Identités, Conflits et Interventions sociolinguistiques, Jun 2017, Montpellier, Université Paul Valéry, France (2017) BASE Show details 108 Ce que les pratiques langagières plurilingues au Sénégal disent à la linguistique du contact Nunez, Joseph Jean François; Léglise, Isabelle In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472768 ; Auzanneau Michelle; Bento Margaret; Leclère Malory. Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs, Editions des archives contemporaines, 2017, 9782813002198 ; http://www.archivescontemporaines.com/index.asp (2017) BASE Show details 109 Intervention éducative et contextualisation de l’enseignement-apprentissage du français à La Réunion. Souprayen-Cavery, Logambal In: Congrès RSF 2017 - Identités, conflits et interventions sociolinguistiques ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01944982 ; Congrès RSF 2017 - Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Université Paul Valéry, Jun 2017, Montpellier, France (2017) BASE Show details 110 Connaissances ignorées en FLE d’élèves nouvellement arrivés en France : une étude ethnographique Miguel Addisu, Véronique In: colloque international de l’ATPF, Enseigner le français : s’engager et innover ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02358760 ; colloque international de l’ATPF, Enseigner le français : s’engager et innover, Oct 2017, Bangkok, Thaïlande (2017) BASE Show details 111 Le plurilinguisme latent et l'émergence du vers libre en France Eymar, Marcos In: The Poetics of Multilinguism - La Poétique du plurilinguisme ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01804582 ; Levente Seláf; Patrizia Noel Aziz Hanna The Poetics of Multilinguism - La Poétique du plurilinguisme, Cambridge Scholars Publishing, pp.165-175, 2017, Poetica et Metrica, 978-1-4438-3166-6 (2017) BASE Show details 112 Plurilinguisme et éducation en Guyane Alby, Sophie; Léglise, Isabelle In: ISSN: 1772-757X ; Langues et cité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01674473 ; Langues et cité, DGLF - Observatoire des pratiques linguistiques, 2017, Langues de Guyane, pp.10-11 (2017) BASE Show details 113 Interactions plurilingues en contextes didactiques aux Antilles et en Guyane françaises Anciaux, Frédéric. - : HAL CCSD, 2017. : Riveneuve Éditions, 2017 In: https://hal.univ-antilles.fr/hal-01534604 ; Riveneuve Éditions, 2017, Actes académiques. Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-424-3 ; http://www.riveneuve-editions.com/ (2017) BASE Show details 114 Les langues sous la langue ; Les langues sous la langue: pour une poétique des palimpsestes exophones dans la littérature allemande Weissmann, Dirk In: The Poetics of Multilingualism / La Poétique du plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03189110 ; Patrizia Noel, Levene Selaf. The Poetics of Multilingualism / La Poétique du plurilinguisme, Cambridge Scholars Publishing, pp.281-292, 2017, 978-1-4438-3166-6 (2017) BASE Show details 115 Survey on the metadiscourse of the educators to Intercomprehension ; Enquête sur le métadiscours des éducateurs à l'intercompréhension Krimpogianni, Katerina; CASTAGNE, Eric In: ISSN: 1951-6088 ; EISSN: 2260-653X ; Synergies Europe ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02573846 ; Synergies Europe, GERFLINT, 2017, Convergences didactiques internationales et enseignement-apprentissage du français ; http://gerflint.fr/Base/Europe12/Europe12.html (2017) BASE Show details 116 L'interproduction : entre foreigner talk et spécificité en intercompréhension Ollivier, Christian In: Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01578789 ; Christian Degache; Sandra Garbarino. Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension, ELLUG, 2017, 978-2-84310-341-4 (2017) BASE Show details 117 Élitisme et politique linguistique au Sri Lanka colonial (1830-1960) : quel statut pour l’anglais, langue du colon ? Olot, Patrick In: Politiques, Cultures et Identités en contextes pluriculturels dans l’océan Indien ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01638799 ; Politiques, Cultures et Identités en contextes pluriculturels dans l’océan Indien, EA DIRE; Université de la Réunion, May 2017, Saint-Denis, La Réunion (2017) BASE Show details 118 Pratiques didactiques auprès des élèves allophones en France – quelques situations d’échanges plurilingues et pluriculturels en classe Jaskuła, Malgorzata In: 7e Congrès de l'Association internationale EDiLiC "L’éveil aux langues et les approches plurielles au service des compétences de l’apprenant" ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02378166 ; 7e Congrès de l'Association internationale EDiLiC "L’éveil aux langues et les approches plurielles au service des compétences de l’apprenant", Uniwersytet Warszawski, CKNJOEE, Jul 2017, Varsovie, Pologne ; https://www.edilic.org/copie-de-gyoer-2016 (2017) BASE Show details 119 Johann Ohneland – Johann Ohnesprach? ; Johann Ohneland – Johann Ohnesprach?: Yvan Golls translinguales Werk im Kontext mehrsprachiger Schreibverfahren der literarischen Moderne Weissmann, Dirk In: Konjunktionen. Yvan Goll im Diskurs der Moderne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02320066 ; Hermann Gätje, Sikander Singh. Konjunktionen. Yvan Goll im Diskurs der Moderne, Narr, pp.31-46, 2017, 978-3-7720-5606-2 ; https://www.narr.de/konjunktionen-yvan-goll-im-diskurs-der-moderne-ebook-38606-2 (2017) BASE Show details 120 Informe de los encuentros sobre la didáctica de lenguas en la Universidad de Rouen-Normandie: Buenas expectativas en el interés por el plurilingüismo (2ª parte) Ribera Ruiz de Vergara, Ana-Isabel In: ISSN: 1127-266X ; EISSN: 2532-0319 ; Education et sociétés plurilingues ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377598 ; Education et sociétés plurilingues, Aosta: CIEBP (Centre d'information sur l'éducation bilingue et plurilingue), 2017 ; https://journals.openedition.org/esp/1095 (2017) Abstract: International audience ; When I organized the First Meeting on Language Didactics at the Rouen-Normandy University in April 2011, my main objective was to show my students how and why one chooses to study language through written and oral comprehension and expression, and phonetics. I then wished to attract teachers, trainers, PhD students and other people interested in language didactics, to propose joint research projects in linguistics applied to University-level language didactics. Six years later, six encounters on Language Didactics have taken place at Rouen-Normandy University. The summary of the first three meetings was published in ESP n°35; this article sums up the three meetings that followed. ; Lorsqu’en avril 2011, j’ai organisé la première Rencontre sur la Didactique des Langues à l’Université de Rouen-Normandie, mon principal objectif était, dans un premier temps, d’expliquer à mes étudiants comment et pourquoi on choisit et on crée les activités de communication langagière qui leur sont proposées dans les cours de compréhension et d’expression écrites, orales, et de phonétique. Dans un second temps, mon intention était d’attirer les professeurs, formateurs de professeurs, doctorants, chercheurs et autres personnes intéressées par la didactique des langues pour créer et développer des projets communs de recherche en linguistique appliquée à la didactique des langues en contexte universitaire. Le compte-rendu des trois premières rencontres est paru dans ESP n° 35; voici celui des trois années suivantes. ; Quando nell’aprile 2011 ho organizzato il primo incontro sulla Didattica delle Lingue all’Università di Rouen-Normandia, il mio principale obiettivo era di spiegare ai miei studenti come e perché si scelgono e si creano le attività di comunicazione linguistica che vengono proposte loro nelle lezioni di comprensione e di espressione scritta e orale e di fonetica. In seguito la mia intenzione era di attrarre insegnanti, formatori degli insegnanti, dottorandi, ricercatori e le altre persone interessate alla didattica delle lingue al fine di creare e sviluppare progetti di recerca comuni in linguistica applicata alla didattica delle lingue in contesto universitario. Sei anni sono già trascorsi: il resoconto dei primi tre è pubblicato in ESP n. 35; ecco quello dei tre anni successivi. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; didactique des langues; didattica delle lingue; enseignement universitaire et supérieure; higher education; insegnamento universitario; language didactics; multilingualism; plurilinguisme; plurilinguismo URL: https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377598 BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...28

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 542 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0