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« Tenir un carnet de thèse numérique : quels enjeux d’écriture pour la formation à/par la recherche ? »
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In: Journée d'étude « Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03613861 ; Journée d'étude « Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs », CRIT, UBFC, Mar 2022, Besançon, France (2022)
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Langue et production du sens dans la recherche universitaire marocaine ...
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A língua e o pensar no campo da pesquisa em administração: constatações e questões para os pesquisadores que não utilizam a língua inglesa
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La revue INRA Productions Animales dans la production scientifique en élevage et sciences animales
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In: ISSN: 2273-774X ; EISSN: 2273-7766 ; INRAE Productions Animales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02315856 ; INRAE Productions Animales, INRAE, 2019, 32 (2), pp.87-94. ⟨10.20870/productions-animales.2019.32.2.2543⟩ ; https://productions-animales.org/ (2019)
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Reflexivity(ies) ; Réflexivité(s) ; Réflexivité(s): Livre liquide issu de l’expérience des Espaces réflexifs
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02292037 ; Mélodie Faury. Éditions Science et bien commun, 2019, Réflexivités et expérimentations épistémologiques, 978-2-924661-69-7. ⟨10.5281/zenodo.3421638⟩ ; https://scienceetbiencommun.pressbooks.pub/espacesreflexifs (2019)
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Le mémoire d’initiation à la recherche en formation d’enseignants de lettres
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In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.37-50 (2019)
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Économies scripturaires, formes documentaires et autorité. Réflexions et esquisse d’analyse des architextes de la « science ouverte »
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In: Communication & langages, N 192, 2, 2017-12-19, pp.117-129 (2017)
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La notion d’autorité dans l’édition de la recherche : évolution des formes, changements d’autorité ?
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In: Communication & langages, N 192, 2, 2017-12-19, pp.27-46 (2017)
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Questioning scientific texts ; Interroger le texte scientifique
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01413878 ; Réseaux sociaux et d'information [cs.SI]. Université Toulouse 3 - Paul Sabatier, 2016 (2016)
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Normes et variations : comment écrire en tant que chercheur cohérent avec ses convictions scientifiques et éthiques ?
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In: Chercheur-e-s et écritures qualitatives de la recherche / sous la direction de Elatiana Razafimandimbimanana et Véronique Castellotti ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01458927 ; Elatiana Razafimandimbimanana et Véronique Castellotti. Chercheur-e-s et écritures qualitatives de la recherche / sous la direction de Elatiana Razafimandimbimanana et Véronique Castellotti, EME Editions, pp.29-46, 2014, 978-2-8066-3136-7 (2014)
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ESCoM-AAR 2014: Rapport d'activités de l'Equipe Sémiotique Cognitive et nouveaux Médias - Archives Audiovisuelles de la Recherche.
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-01330114 ; [Rapport de recherche] ESCoM-AAR (Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias - Archives Audiovisuelles de la Recherche). 2014 (2014)
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ESCoM-AAR 2014: Rapport d'activités de l'Equipe Sémiotique Cognitive et nouveaux Médias - Archives Audiovisuelles de la Recherche.
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-01330114 ; [Rapport de recherche] ESCoM-AAR (Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias - Archives Audiovisuelles de la Recherche). 2014 (2014)
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Language and thinking in organization studies: the visibility of French OS production in the Anglo-Saxon OS field
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Comment gérer les sources dans un article de recherche? Un scénario didactique pour les apprentis-chercheurs
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In: Le discours rapporté : approches linguistiques et perspectives didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03587115 ; C. Desoutter; C. Mellet. Le discours rapporté : approches linguistiques et perspectives didactiques, Peter Lang, pp.181-196, 2013 (2013)
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Analyse des difficultés des étudiants jordaniens dans l’écrit scientifique universitaire : le cas du rapport de recherche dans une formation FLE
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In: Voix Plurielles; Vol 10 No 2 (2013); 446-461 ; Voix Plurielles; Vol. 10 No 2 (2013); 446-461 ; 1925-0614 (2013)
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Abstract:
La présente étude s’inscrit dans le domaine de la formation à l’écrit universitaire et tout particulièrement la didactique de l’écrit scientifique en langue française. Elle a pour objectif de présenter les résultats de l’analyse des difficultés de la compétence Faire savoir dans la rédaction de rapports de recherche par des enseignants du FLE, inscrits dans une formation de master sciences du langage, spécialité langue française à l’université de Yarmouk en Jordanie. Dans la première partie, nous présenterons le cadre général de la communication scientifique écrite et nous définirons le cadre spécifique de notre recherche : le rapport de recherche comme type de l’écrit scientifique y compris ses fonctions et leurs liens avec les compétences de la communication scientifique. Dans la deuxième partie, nous analyserons quatre rapports de recherche d’étudiants ayant pour objectif l’évaluation critique des travaux de recherche de leurs pairs dans la même formation.
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Keyword:
difficultés; écrit scientifique; français langue étrangère FLE; rapport de recherche
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URL: https://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/article/view/877
https://doi.org/10.26522/vp.v10i2.877
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L'expertise scientifique en société : regards communicationnels
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In: ISSN: 0767-9513 ; Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01114717 ; Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique, CNRS-Editions, 2012, Les chercheurs au coeur de l'expertise, 64, pp.14-21 ; http://www.cnrseditions.fr/communication/6661-hermes-64-les-chercheurs-au-coeur-de-l-expertise-sous-la-direction-de-dominique-wolton.html (2012)
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Rédiger pour être publié ! 2e édition 2012 ; Rédiger pour être publié ! 2e édition 2012: Conseils pratiques pour les scientifiques
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00769692 ; Springer, pp.106, 2012, 978-2-8178-0288-6 print, 978-2-8178-0289-3 online (2012)
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La sociologie québécoise : analyse lexicométrique de la pratique d'une discipline, 1943-2003
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La sociologie québécoise : analyse lexicométrique de la pratique d'une discipline, 1943-2003
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La réflexivité comme condition et comme objectif d'une recherche scientifique, humaine et sociale
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In: Réflexivité, herméneutique, un nouveau paradigme de recherche ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00631314 ; Réflexivité, herméneutique, un nouveau paradigme de recherche ?, 2009, pp.145-152 (2009)
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