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Schulstufe in Österreich Wohlgenannt, Florian. - 2021 BASE Show details 9 Das "Lied vom Hürnen Seyfrid" als Text seiner Zeit - mit einem Schwerpunkt auf dem Bergbau der Frühen Neuzeit Ehrenreich, Monika Andrea. - 2021 BASE Show details 10 Inviting understanding : a portrait of invitational rhetoric Griffin, Cindy L. (Herausgeber); Foss, Sonja K. (Herausgeber). - Lanham : Rowman & Littlefield, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Conversational pressure : normativity in speech exchanges Goldberg, Sanford. - Oxford : Oxford University Press, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 Language, mind and power : why we need linguistic equality Boisvert, Daniel R.; Thiede, Ralf. - London : Routledge, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 13 "Einbettung, Verknüpfung und Konstituentengrenzen in Sprechsprache, Grammatik und Diskurs" : Schlussbericht des Forschungsprogramms : Förderphase: 1.1.2014-31.12.2019 ... Krifka, Manfred; Schroeder, Susanne; Salfner, Fabienne. - : Leibniz-Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft, 2020 BASE Show details 14 Linguistische und wissenschaftssoziologische Überlegungen zur Wirkung von Sprache in wissenschaftlichen Texten Rieder, Paul. - 2020 Abstract: Trotz der Bedeutung schriftlicher Texte im wissenschaftlichen Feld – sie bestimmen die Reputation und die soziale Position von Akteur_innen – wird im deutschsprachigen Raum weder konsequent wissenschaftliches Schreiben gelehrt noch wissenschaftlicher Sprachgebrauch angemessen reflektiert. Diskurse über wissenschaftliches Schreiben werden von Ratgeberliteratur zum wissenschaftlichen Schreiben (mit-)geprägt, deren präskriptive Hinweise zum wissenschaftlichen Schreibprozess, mangels empirischer Fundierung, keine Aussagen über mögliche Rezeptionswirkungen entstehender Texte treffen können. Doch welche Sprachhandlungen evozieren bei Leser_innen schriftlicher Texte die Kontextualisierung als „wissenschaftlich“? Vorliegende Arbeit behandelt mögliche Effekte sprachlicher Mittel in wissenschaftlichen Texten auf Basis linguistischer und wissens(chafts)soziologischer Theorien. Wissenschaftlicher Sprachgebrauch dient u. a. der Überzeugung möglicher Kommunikationspartner_innen vom Inhalt wissenschaftlicher Texte bzw. von der „Richtigkeit“ einzelner Sprachhandlungen. Überzeugt wird mittels schriftlicher Sprachhandlungen, welche Zugehörigkeit zum wissenschaftlichen Feld performen. Dazu zählen der strategische Einsatz von Quellen, Namen, Fachausdrü-cken, der sprachliche Stil sowie die Konstruktion von (Forschungs-)Narrativen um die eigene (Forschungs-)Arbeit zu kontextualisieren. Die sprachlichen Mittel wissenschaftlicher Texte wirken jedoch selten auf ein allgemeines wissenschaftliches Feld, sondern auf kleinteilige Denkkollektive bzw. Diskursgemeinschaften, welche die Form zulässiger rhetorischer Mittel bestimmen. Eine Gemeinsamkeit der differenzierten Stilistik wissenschaftlicher Texte besteht in der Verschleierung der verwendeten rhetorischen Mittel, die jedoch einen zentralen Aspekt wissenschaftlichen Sprachgebrauchs darstellen. Die vorgestellten theoretischen bzw. beispiel-orientierten Überlegungen werden auch auf die vorliegende Arbeit angewandt, um die eigenen Versuche, spezifische Adressat_innen von vorliegender Diplomarbeit zu überzeugen, darzustellen. ; Written texts play an important role in today’s academic world. They not only function as a way of communicating one’s research findings, but also define the reputation and social standing of academic actors. However, German-speaking academia shows a lack of teaching and reflecting academic writing. Alongside discussing how students acquire writing skills, this thesis explores how language use establishes the contextualization of certain texts as “academic”. Since readers of academic texts can be categorized as members of certain dis-course-communities or thought collectives, each of which use certain language styles to differentiate themselves, one can roughly estimate which language use is accepted as academic by a given thought collective. Academic language functions as a marker of academic membership and academic texts are written to persuade specific (academic) audiences of the content of a text or a certain phrase (which can therefore be cited). In order to contextualize texts as academic one might express affiliation to thought collectives by the use of certain rhetorical strategies, some of which this thesis explores: the specific use of citations, the use of “big names”, adapting a certain tone and the construction of (research) narratives. The appropriate linguistic realization of this strategies, however, depends on the addressed thought collective. This thesis argues theory- and example- oriented, one example being this thesis itself. Keyword: 17.00 Sprach- und Literaturwissenschaft: Allgemeines; 17.04 Ausbildung; 17.10 Sprache in Beziehung zu anderen Bereichen der Wissenschaft und Kultur; 17.20 Soziolinguistik: Allgemeines; 17.24 Gruppensprachen; 17.31 Spracherwerb; 17.41 Sprachdidaktik; 17.42 Sprachbeherrschung; 17.61 Pragmatik; 17.62 Rhetorik; 17.63 Textlinguistik; 17.77 Stilistik; 18.09 Deutsche Sprache; 70.00 Sozialwissenschaften allgemein: Allgemeines; 71.39 Soziale Gruppen: Sonstiges; 73.64 Sprache; Beruf; Fachsprachen; Kommunikation; Organisationen; Rhetorik; Schreiben / Wissenschaft / Text / Rhetorik / Masterarbeit / Diplomarbeit / Ratgeber / Wissenschaftssprache / Kontext / wissenschaftlich; Sondersprachen; Sprechakttheorie; Stilistik; Writing / academic writing / rhetoric / thesis / text / academic language / context / paradigm / academic / linguistic URL: http://othes.univie.ac.at/61690/ BASE Hide details 15 Kontrastive Betrachtung sprachlicher Höflichkeit Keck, Julia. - 2020 BASE Show details 16 "In- und auswendig": eine Annäherung an Friedrich Nietzsches "Also sprach Zarathustra" im Lichte von Michail B. Bachtins Abschließungsästhetik sowie seines Begriffs der Dialogizität Hartl, Alexander. - 2020 BASE Show details 17 Wissensstrukturen im Kontext der deutschen Rechtschreibreform Höll, Jan. - 2020 BASE Show details 18 The pragmatics of sentence final and second position particles in Wolof Jordanoska, Izabela. - 2020 BASE Show details 19 50 Jahre Speech Acts : Bilanz und Perspektiven Arbeitsgemeinschaft Linguistische Pragmatik / Jahrestagung <2019, Bremen>_(DE-588)1202981917; Meier, Simon. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 20 Über die Körperkraft von Sprache : Studien zum Sprechakt Gehring, Petra. - Frankfurt am Main : Campus Verlag, 2019 UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5...134

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 488 IDS Mannheim 67 OLC Linguistik 70 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 2 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 21 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 38 Bibliographies BLLDB 2.385 BDSL 6 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 30 Journal directory 2 Database directory 1 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 68 Linguistik-Repository 4 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0