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The speech act of offering in digital travel advertising in French ; El Acto de habla oferta en la publicidad digital de viajes en francés
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In: Anales de Filología Francesa; Vol. 28 No. 1 (2020): Regards pluriels sur l’écriture singulière de Maryse Condé. ; 249-270 ; Anales de Filología Francesa; Vol. 28 Núm. 1 (2020): Regards pluriels sur l’écriture singulière de Maryse Condé. ; Anales de Filología Francesa; Vol. 28 No 1 (2020): Regards pluriels sur l’écriture singulière de Maryse Condé. ; 1989-4678 (2020)
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De l'action du discours ; De l'action du discours : Le concept de speech act au prisme de ses histoires
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01787672 ; France. ISTE Editions, 2018, 9781784053710 (2018)
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RESPOSTAS NEGATIVAS INDIRETAS: FOCO NO LOCUTOR
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In: VI Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: A União na Diversidade ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650284 ; VI Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: A União na Diversidade, TEIXEIRA, Madalena, Oct 2017, Santarém, Portugal ; https://simelp.fflch.usp.br/vi-simelp-santarem-portugal (2017)
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Introduction
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In: Langage et politique : l'efficacité du langage en question ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02088071 ; B. Ambroise; B. Geay. Langage et politique : l'efficacité du langage en question, Presses Universitaires du Septentrion, pp. 9-20, 2016, Para-Doxa, 978-2-7574-1388-3 ; http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100952620 (2016)
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Efficacité du discours et rapports de force
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In: Langage et politique : l'efficacité du langage en question ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02088029 ; B. Ambroise; B. Geay. Langage et politique : l'efficacité du langage en question, Presses Universitaires du Septentrion, pp. 195-212, 2016, Para-Doxa, 978-2-7574-1388-3 ; http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100952620 (2016)
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Les paradoxes de la totalité ou les « mille parties » du langage
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In: ISSN: 0750-8069 ; EISSN: 1638-1580 ; Histoire Epistémologie Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01388674 ; Histoire Epistémologie Langage, SHESL/EDP Sciences, 2015, 37 (1), pp.71 - 96. ⟨10.1051/hel/201504⟩ ; http://www.hel-journal.org/fr/ (2015)
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Les paradoxes de la totalité ou les « mille parties » du langage
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Auroux, Sylvain. - : Paris : Société d'Histoire et d'Épistémologie des Sciences du Langage, 2015. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2015
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Les actes de parole de l'enseignant : déterminants et révélateurs de sa pratique
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01059376 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2014, 54, pp.85-101 ; https://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2014_num_54_1_1038 (2014)
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Inventaire lexicographique d’une sous-classe de phrasèmes délaissée : les pragmatèmes ...
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Les actes de parole de l’enseignant : déterminants et révélateurs de sa pratique
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Roditi, Éric. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2014
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Las manifestaciones de la fuerza ilocucionaria en la prensa escrita.
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 23, 2014, pags. 69-86 (2014)
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The Vocative as a “Speech Act” in Early Arabic Grammatical Tradition
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Almog Kasher. - : Paris : Société d'Histoire et d'Épistémologie des Sciences du Langage, 2013. : PERSÉE : Université de Lyon, 2013. : CNRS & ENS de Lyon, 2013
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La parole comme brouillon continu : les reformulations réparatrices
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In: Grammaire de la période ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00148494 ; Grammaire de la période, Groupe de Fribourg, pp.80-100, 2007 (2007)
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Vérité et efficacité des formules sacramentelles
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In: Colloque : Qu'est-ce qu'un acte de parole ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00297867 ; Colloque : Qu'est-ce qu'un acte de parole, Oct 2007, Paris, France (2007)
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L'acquisition des actes langagiers par le biais des documents sonores authentiques
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L'acquisition des actes langagiers par le biais des documents sonores authentiques
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Abstract:
En langue seconde, un trop grand décalage existe entre la langue enseignée en salle de classe et celle que les locuteurs natifs de cette langue cible utilise. Pour notre recherche, nous avons circonscrit cette problématique et proposé une démarche d'enseignement pour réduire cet écart entre le contexte naturel, là où la langue est véritablement utilisée, et le contexte formel, celui où les apprenant se trouvent lorsqu'ils étudient la langue. C'est en passant en revue la littérature, qui aborde, de près ou de loin, l'acquisition des actes langagiers, les contextes formels et naturels qui exposent à la langue à l'étude, la dimension sociale et culturelle liée à la langue, les concepts de l'accommodation et des croyances contextuelles mutuelles, l'exploitation des documents authentiques dont certains sont sonores, et celle qui fait état des diverses notions de compétences langagières à développer et que nous sommes arrivée à penser à un moyen, en l'occurrence un médium, pour que les apprenants acquièrent les actes langagiers tels qu'ils sont exprimés par les locuteurs natifs. Ainsi, il nous est apparu que les documents sonores authentiques reflèteraient le naturel langagier -ainsi culturel -des locuteurs natifs, de sorte qu'ils fourniraient l'intrant auquel nous voudrions exposer nos apprenants. En fonction de notre principal objectif qui consiste à vérifier si les documents sonores authentiques permettent d'acquérir les actes langagiers, sur le plan méthodologique, il fallait trouver une forme de document sonore authentique, dans le cas présent, un extrait de film québécois, permettant d'exposer les participants à des actes langagiers -en l'occurrence, les interrogatives -et une façon de procéder avec ce document sonore, créer un questionnaire et, par la suite, un outil pour vérifier l'acquisition, c'est-à-dire, une grille pour coder les résultats obtenus. Pour notre expérimentation, nous avons sollicité des étudiants qui fréquentaient notre institution et par conséquent nous avons pu tester notre méthode avec 24 participants. Les résultats de notre expérimentation révèlent qu'effectivement les documents sonores authentiques permettent d'acquérir les actes langagiers. Il s'est avéré également que l'effet des documents sonores authentiques perdure dans le temps. Toutefois, nos résultats nous indiquent que les facteurs démographiques tels que la durée de résidence au Québec, la fréquence de contacts avec les francophones et le nombre de langues parlées n'ont aucun effet sur l'acquisition des actes langagiers par le biais des documents sonores authentiques. Ce mémoire expose donc la recension des écrits, la méthodologie de notre expérimentation ainsi que les résultats obtenus et leur interprétation. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Actes langagiers, Documents sonores authentiques, Compétences langagières, Compétence pragmatique, Compétence sociolinguistique, Contexte naturel et contexte formel, Accommodation, "Input + 1", "Mutual Contextual Beliefs".
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Keyword:
Acquisition d'une langue seconde; Acte de parole; Compétence communicative; Document sonore; Enseignement; Langue seconde; Méthodologie
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URL: http://archipel.uqam.ca/2897/1/M9509.pdf
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L'acquisition des actes langagiers par le biais des documents sonores authentiques
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Speaking of emotion, from control to management. Towards sociolinguistics of efficiency ; Discours de l'émotion, du contrôle au management. Contribution à une sociolinguistique de l'efficace
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00009356 ; Linguistique. Université Rennes 2, 2005. Français (2005)
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