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1	Listening to the Shenzhen Primary Healthcare Context to Adapt the mhGAP-IG.v2 for the Assessment of Depression: Qualitative Workshops with Primary Healthcare Leaders
	Kendall Searle; Grant Blashki; Ritsuko Kakuma; Hui Yang; Harry Minas
	In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 5; Pages: 2570 (2022)
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2	Discours implicites de l’exemple dans les dictionnaires du xviie au xviiie siècle ...
	Turcan, Isabelle. - : Classiques Garnier, 2022
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3	Context and Contextualisation: Hallmarks of Authentic Spoken English ; Contexte et contextualisation : marques de fabrique de l’anglais oral authentique
	Wilson, Adam
	In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03131123 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2021, Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s), 40 (1), ⟨10.4000/apliut.8547⟩ ; http://journals.openedition.org/apliut/8547 (2021)
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4	Contextualisation des manuels de FLE utilisés en cours de type Jingdu au cycle élémentaire dans les universités chinoises : de la conception à l’utilisation
	YUN, Bingjie
	In: Journée annuelle des doctorants 2021 du Laboratoire Parole et Langage ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03596791 ; Journée annuelle des doctorants 2021 du Laboratoire Parole et Langage, Mar 2021, Aix-en-Provence, France (2021)
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5	L'ajustement dans l'interaction entre une enseignante et son élève ayant un trouble du spectre de l'autisme en classe maternelle spécialisée
	Lavigne, Andréa. - 2021
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6	Les données en linguistique : choix, nature et exploitation. Une vue personnelle
	Cornish, Francis
	In: Travaux de linguistique, n 79, 2, 2020-03-27, pp.7-42 (2020)
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7	Image mentale et univers de sens Dans Ces voix qui m’assiègent d’Assia Djebar. ...
	HASSAN AHMED, Rania. - : Langues, cultures et sociétés, 2019
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8	La contextualisation : un problème étique ?
	Maud Verdier
	In: Corela (2019) (2019)
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9	Construction d'un parcours de master en rédaction technique : Cadre théorique et considérations méthodologiques pour développer les compétences et l'identité professionnelles des étudiants
	Dressen-Hammouda, Dacia
	In: COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills) ; https://hal.uca.fr/hal-03473295 ; COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills), Dec 2018, Grenoble, France (2018)
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10	Contextualisation in telephone interpreting ; La contextualización en la interpretación telefónica
	Fernández Pérez, María Magdalena; Toledano Buendía, Carmen
	In: Quaderns: revista de traducció; Núm. 25 (2018); p. 231-244 ; 1138-5790 (2018)
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11	Poetic Inspiration and the Contextualization of Misunderstanding ; Le malentendu comme source d’inspiration
	Mason, Catharine
	In: ISSN: 0396-891X ; EISSN: 2266-1816 ; Cahiers de Littérature Orale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01900591 ; Cahiers de Littérature Orale, Presses de l'Inalco, 2017, Le poète et l’inspiration, pp.25-50. ⟨10.4000/clo.3124⟩ (2017)
	Abstract: International audience ; This paper focuses on performance ethnography in which an academically trained ethnographer produces a corpus of culturally configured verbal art in professional association with a competent performer of the culture of study. More specifically, we will consider the role of inspiration in bridging the gap(s) between cultural references and expressions that are grounded in distinctly different semiotic systems. A stylistic study of Victoria Howard’s “I and my sister‑cousin” (Clackamas Chinook) as told to Melville Jacobs during their ethnographical recording sessions in 1929 will highlight dialogical and contextual indices to artistic motivation inspired by the linguist’s misunderstanding of spiritual beliefs and practices. ; Cet article traite de l’ethnographie de la performance, c’est‑à‑dire d’une situation d’enquête dans laquelle un ethnographe recueille un corpus d’art verbal lié à une culture donnée, en association avec un exécutant compétent de la culture étudiée. Plus précisément, on considérera le rôle que joue l’inspiration pour combler le hiatus entre des références et des expressions culturelles liées à des systèmes sémiotiques différents. Une étude stylistique du récit « I and my sister‑cousin » de Victoria Howard (Clackamas Chinook), livré à Melville Jacob au cours de leurs sessions de collecte en 1929, tentera de mettre au jour les indices éminemment dialogiques et contextuels d’une motivation artistique inspirée par les difficultés du linguiste à comprendre des croyances et des pratiques liées aux esprits.
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; Analyse métrique; Clackamas Chinook; Contextualisation; Contextualization; Ethnographie de la performance; Ethnopoétique; Grand Ronde (géographie); Inspiration poétique; Interaction verbale; Melville Jacobs; Performance ethnography; Poetic inspiration; Verbal interaction; Verse analysis; Victoria Howard
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01900591 https://doi.org/10.4000/clo.3124
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12	Pour une didactique de l'appropriation. Diversité, compréhension, relation
	Castellotti, Véronique. - : HAL CCSD, 2017. : Didier, 2017
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03527753 ; Didier, 2017, 978-2-278-08669-6 (2017)
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13	Le scénario pédagogique au service de l'enseignement du français
	Divoux, Anouchka
	In: 3e Colloque international de l’Association Thaïlandaise des Professeurs de Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01739576 ; 3e Colloque international de l’Association Thaïlandaise des Professeurs de Français, Oct 2017, Bangkok, Thaïlande (2017)
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14	Contextualisations didactiques et didactologiques. Suite du débat. Réponse à l’article de Ph. Blanchet dans le n°7 de la revue Contextes et didactiques
	Castellotti, Véronique; Debono, Marc; Pierozak, Isabelle
	In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092759 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2017, pp.96-105 ; https://www.contextesetdidactiques.com/371 (2017)
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15	Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues", in Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom
	Delahaie, Juliette
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01425373 ; 2017 (2017)
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16	Le Bien-Fondé de la Contextualisation
	Kenmogne, Michel. - : Conseil des Institutions Théologiques d’Afrique Francophone and Initiative Francophone (CITAF), 2017
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17	Un Exemple de Formulation Théologique en Contexte : Étude D’un Hymne Chrétien en Ghomala’ du Cameroun ; Theologizing in Context: An Example from the Study of a Ghomala’ Christian Hymn
	Kenmogne, Michel. - : Conseil des Institutions Théologiques d’Afrique Francophone and Initiative Francophone (CITAF), 2017
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18	Le Christianisme et les Réalités Culturelles Africaines ; Christianity and African Cultural Realities
	Kenmogne, Michel; Pohor, Rubin. - : Conseil des Institutions Théologiques d’Afrique Francophone and Initiative Francophone (CITAF), 2017
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19	De quelques impensés dans le distanciel formatif : « distance », « interaction », « contextualisation »
	Pierozak, Isabelle; Castellotti, Véronique; De Robillard, Didier
	In: Numérique et formation des enseignants de langue : pistes et imaginaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01239671 ; Numérique et formation des enseignants de langue : pistes et imaginaires, Archives contemporaines, pp.49-62, 2016 (2016)
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20	Didactique du français. Pour une approche contextualisée et explicite de la langue à l'école
	Clerc Conan, Stéphanie; Richerme-Manchet, Claude. - : HAL CCSD, 2016. : Éditions Modulaires Européennes, 2016
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01476095 ; Éditions Modulaires Européennes, pp.150, 2016, 978-2-8066-3561-7 (2016)
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