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Rey, Alain. - : Classiques Garnier, 2021 BASE Show details 3 Conceitos-chave sobre variação linguística nas redações de pré-vestibulandos : do terror ao estrangeiro ao preconceito linguístico Spiess, Pedro Henrique Silva. - 2021 BASE Show details 4 Les outils et les ressources numériques pour aborder la phraséologie en langues de spécialité Pecman, Mojca In: Journée d’études internationnale « Langues de spécialités et digital humanities » ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-03175888 ; Journée d’études internationnale « Langues de spécialités et digital humanities », Dec 2020, Vérone, Italie (2020) BASE Show details 5 Apprendre à écrire en anglais scientifique dans le secteur Lansad en master : quelles aides pour l’autonomisation des étudiants ? Bailly, Sophie; Lemoine, Véronique In: ISSN: 0383-0802 ; EISSN: 2076-8427 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03041325 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2020, Accompagnement et autonomisation dans l’apprentissage des écrits de et à l’université, 36 (2), ⟨10.4000/ripes.2622⟩ (2020) BASE Show details 6 Mobiliser les connaissances en linguistique dans la recherche de l’intelligibilité du texte de loi : l’exemple de la structure de la phrase comme outil pour favoriser l’accès à la justice pour tous Boucher, Éliane. - : Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2020 Abstract: Cette thèse cherche à marier les enseignements de la linguistique et des sciences de la rédaction aux réalités très particulières du texte de loi en français au Canada. L’intelligibilité du texte de loi participe à la fois de l’élaboration du contenu juridique et de sa compréhension par le lecteur qui reçoit le texte fini. La manière dont les phrases sont construites est donc cruciale, puisqu’elles sont le vecteur de l’information à l’échelle de l’article, berceau de la règle de droit. La thèse prend appui à la fois dans les ouvrages portant sur la rédaction législative et dans les ouvrages portant sur la lecture et la compréhension de textes, et cherche à trouver des manières de rendre le texte de loi plus intelligible. Elle explore les assises des recommandations formulées par les experts en légistique et les compare aux connaissances établies en sciences du langage. Elle illustre l’importance de l’agencement logique des « sous-phrases » dans l’atteinte de l’intelligibilité du texte de loi à l’aide d’exemples de dispositions législatives actuelles qui gagneraient à être retravaillées. Le changement de paradigme vers le citoyen-lecteur est essentiel pour qu’il comprenne ses droits, et pour que tous participent à l’amélioration du droit. Cela passe par la recherche de l’intelligibilité plutôt que de la simple lisibilité. Or ce n’est pas le cas actuellement : la phrase dans les textes de loi n’est pas rédigée en suivant des recommandations qui favorisent la compréhension du texte par le lecteur. La phrase législative est réellement distincte de la phrase « ordinaire », or il ne devrait pas y avoir de syntaxe juridique. L’inadéquation entre le langage juridique et le langage ordinaire contribue à alimenter la problématique actuelle de l’accès à la justice au Québec et au Canada. Cette thèse se veut un préambule théorique à de prochaines recherches empiriques sur l’amélioration effective de l’intelligibilité des textes de loi en français. Keyword: Accès à la justice; Droit civil; Intelligibilité; Jurilinguistique; Langage clair; Légistique; Rédaction législative; Structure de la phrase URL: http://hdl.handle.net/10393/40501 https://doi.org/10.20381/ruor-24734 BASE Hide details 7 Enseñanza de la ortografía: de camino agreste a experiencia investigativa y psicosociolingüística Corredor Tapias, Joselyn; Romero Farfán, César Augusto In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 35, 2020, pags. 81-94 (2020) BASE Show details 8 Relations, tensions et interactions verbales. De la régulation à la rupture ROMAIN, CHRISTINA. - : HAL CCSD, 2019 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03008623 ; Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019 (2019) BASE Show details 9 «Femme, j’écris ton nom… ?» Un’escursione nel mondo vario delle lingue francesi CELOTTI NADINE. - : EUT Edizioni Università di Trieste, 2019 BASE Show details 10 Construction d'un parcours de master en rédaction technique : Cadre théorique et considérations méthodologiques pour développer les compétences et l'identité professionnelles des étudiants Dressen-Hammouda, Dacia In: COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills) ; https://hal.uca.fr/hal-03473295 ; COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills), Dec 2018, Grenoble, France (2018) BASE Show details 11 J'améliore ma maîtrise du français LE BELLEC Christel; DE VOGÜÉ Sarah; DESMETS Marianne... In: http://www.uoh.fr/ (2018) BASE Show details 12 Le correcteur orthographique et le transfert des connaissances orthographiques en écriture en français langue seconde chez les apprenants des classes d'accueil du secondaire Annabi, Najat. - 2018 BASE Show details 13 Ponctuer en langue étrangère : un savoir-faire à enseigner ? Hidden, Marie-Odile; Portine, Henri In: Le français écrit au siècle du numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01848551 ; Le français écrit au siècle du numérique, 2017 (2017) BASE Show details 14 The Issue of Professional Writing in the 21st Century : Multidisciplinary Tools for High-Level Writing ROMAIN, CHRISTINA; Rey, Véronique; Pereira, Marie-Emmanuelle In: Research on writing : Multiples Perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465241 ; S. Plane, C. Bazerman, F. Rondelli, C. Donahue, A. Applebee, C. Boré, P. Carlino, M. Marquillo Larruly, P. Rogers et D. Russels. Research on writing : Multiples Perspectives, The WAC Clearinghouse & Centre de Recherche sur les Médiations, https://wac.colostate.edu/books/wrab2014/, 2017 (2017) BASE Show details 15 Un nouveau dispositif d'enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels Pereira, Marie-Emmanuelle; ROMAIN, CHRISTINA; Rey, Véronique In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845851 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, L'écriture professionnelle, ⟨10.4000/pratiques.3223⟩ ; http://pratiques.revues.org/3223 (2016) BASE Show details 16 СРПСКА РЕДАКЦИЈА ЦРКВЕНОСЛОВЕНСКОГ ЈЕЗИКА: ОД СВ. КЛИМЕНТА, ЕПИСКОПА СЛОВЕНСКОГ, ДО СВ. САВЕ, АРХИЕПИСКОПА СРПСКОГ ВИКТОР САВИЋ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016 BASE Show details 17 ПРВОБИТНИОТ СЛОВЕНСКИ КОМПЛЕКС НА БОГОСЛУЖБЕНИ КНИГИ ПО ВИЗАНТИСКИ ОБРЕД (“КОРПУСОТ НА КЛИМЕНТ”) И ФОРМИРАЊЕТО НА МАКЕДОНСКАТА РЕДАКЦИЈА НА ЦРКОВНОСЛОВЕНСКИОТ ЕМИЛИЈА ЦРВЕНКОВСКА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016 BASE Show details 18 Aphasia ... Barusch, Amanda Smith. - : University of Utah, 2016 BASE Show details 19 L'APPRENTISSAGE DE LA REDACTION À L'EPREUVE DES MANUELS SCOLAIRES ; A APRENDIZAGEM DA REDAÇÃO À PROVA DOS LIVROS DIDÁTICOS ESCOLARES Plane, Sylvie; Similowski, Kathy In: ISSN: 2236-4242 ; Linha d'Àgua ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03170902 ; Linha d'Àgua, Universidade de Sao Paulo, 2015, 28 (2), pp.31-45 ; https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/102986 (2015) BASE Show details 20 Littéracie universitaire, `ibpatchwriting`/ib et impéritie Beaudet, Céline In: Le français aujourd'hui, N 190, 3, 2015-09-29, pp.99-114 (2015) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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