Home
Catalogue search
Refine your search:
Keyword
Creator / Publisher:
The Pennsylvania State University CiteSeerX Archives (4)
Howell, P (3)
O'Toole, Ciara (3)
Stagg Peterson, Shelley (3)
Beuker, Karin T. (2)
Bezaire, Kimberly (2)
Bowey, JA (2)
Buitelaar, Jan K. (2)
Cameron, Linda (2)
Dias, Pedro (2)
more
Year
Medium
Type:
Article (101)
Book (40)
Miscellaneous (21)
BLLDB-Access
Search in the Catalogues and Directories
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
Sort by
creator [A → Z]
'
creator [Z → A]
'
publishing year ↑ (asc)
'
publishing year ↓ (desc)
'
title [A → Z]
'
title [Z → A]
'
Simple Search
Page:
1
2
3
4
5
...
9
Hits 1 – 20 of 162
1
Same benefits, different communication patterns: Comparing Children's reading with a conversational agent vs. a human partner
Xu, Y
;
Wang, D
;
Collins, P
. - : eScholarship, University of California, 2021
BASE
Show details
2
Associated functional network development and language abilities in children ...
Qi, Ting
;
Schaadt, Gesa
;
Friederici, Angela D.
. - : Freie Universität Berlin, 2021
BASE
Show details
3
以肢體回應教學法將英語融入幼兒體能遊戲之行動研究 ; An Action Research about Using TPR to Integrate English Learning in Children's Physical Activities
夏萍
;
HSIA, PING
. - 2021
BASE
Show details
4
Interdisciplinary Approaches to the Study of Listening Effort in Young Children with Cochlear Implants
Amanda Saksida; Sara Ghiselli; Stefano Bembich; Alessandro Scorpecci; Sara Giannantonio; Alessandra Resca; Pasquale Marsella; Eva Orzan
In: Audiology Research; Volume 12; Issue 1; Pages: 1-9 (2021)
BASE
Show details
5
Assessing Young Children’s Language and Nonverbal Communication in Oral Personal Narratives
Stagg Peterson, Shelley
;
Eisazadeh, Nazila
;
Liendo, Andrea
In: Michigan Reading Journal (2021)
BASE
Show details
6
Understanding Visual Language and Visual Literacy: A Case Study of Young Children’s Meaning Making of Complex Wordless Picturebooks
Xu, Yunying
In: UNLV Theses, Dissertations, Professional Papers, and Capstones (2021)
BASE
Show details
7
Accessing school content using multiple languages in early childhood
Mushi, Selina L. P.
In: University of South Florida M3 Center Publishing (2021)
BASE
Show details
8
Supporting languages: The socio-educational integration of migrant and refugee children and young people
Horgan, Deirdre
;
Martin, Shirley
;
O'Riordan, Jacqui
. - : Wiley, 2021
BASE
Show details
9
The application and influence of TPR teaching methods in online English enlightenment courses for children ages two to eight
Liu, Jiayi
. - 2021
BASE
Show details
10
The effects of sign language training with young children: The tact
Dancho, Kelly A.
. - : University of Kansas, 2021
BASE
Show details
11
運用Scratch互動式多媒體從事發展遲緩幼兒教學成效之個案研究 ; A Case Study of Engaging with Scratch Interactive Multimedia Instruction on the Teaching Effectiveness of a Retarded Child.
吳姝璇
;
WU, SHU- HSUAN
. - 2020
BASE
Show details
12
Psychological adjustment and language development of young children in residential care ; Ajustamento psicológico e desenvolvimento da linguagem de crianças em acolhimento residencial
Pereira, Joana Campos
;
Barbosa-Ducharne, Maria
;
Dias, Pedro
. - : Edições ISPA, 2020
BASE
Show details
13
The impact of policy change on the teaching of spoken English in primary schools in the north mountainous region of Vietnam
Dang, Tram Quynh
. - : Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2020
In: Theses: Doctorates and Masters (2020)
BASE
Show details
14
Children’s Interest in Learning English Through Picture Books in an EFL Context: The Effects of Parent–Child Interaction and Digital Pen Use
Choi
;
Kang
;
Sheo
In: Education Sciences ; Volume 10 ; Issue 2 (2020)
BASE
Show details
15
How the classroom schools: A focused ethnography exploring the built classroom environment and its inhabitants in one kindergarten
Devennie, Meredith
In: Dissertations - ALL (2020)
BASE
Show details
16
Interactive shared book reading (Noble et al., 2020)
Claire Noble
(8928604);
Thea Cameron-Faulkner
(8928607);
Andrew Jessop
(8928610). - 2020
BASE
Show details
17
Psychological adjustment and language development of young children in residential care ; Ajustamento psicológico e desenvolvimento da linguagem de crianças em acolhimento residencial
Pereira, Joana Campos
;
Barbosa-Ducharne, Maria Acciaiuoli
;
Dias, Pedro
. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2020
BASE
Show details
18
Images, cultural transfer and reeducation
Flotz, Theresa
. - 2020
Abstract:
Die vorliegende Diplomarbeit die Untersuchung von mentalen Bildern der Vereinigten Staaten von Amerika in einer Anthologie, die in den frühen 1950er Jahren in Deutschland und Österreich publiziert wurde, als Ziel. Die Anthologie Eine Neue Welt für Unsere Jugend ist eine farbenfrohe und vielseitige Zusammenstellung von Artikeln und Geschichten, die der jungen Nachkriegsgeneration die Vereinigten Staaten von Amerika näherbringen sollte, und wird die Basis für meine Analyse sein. Die Analyse selbst basiert auf der folgenden Forschungsfrage: Wie und auf welche Art könnte die Anthologie Eine Neue Welt für Unsere Jugend benutzt worden sein um die Enkulturalisation von Kindern und Jugendlichen via mentalen Bildern zum Zweck der Umerziehung und Resozialisierung nach dem Zweiten Weltkrieg zu fördern und zu unterstützen. Um die Forschungsfrage zu beantworten habe ich meine Diplomarbeit in zwei Hauptteile geteilt: Einerseits der theoretische Rahmen und andererseits die tatsächliche Analyse der Anthologie. Der theoretische Teil selbst ist wiederum in zwei Abschnitte untereilt: Zunächst wird der historische Hintergrund des Buches vorgestellt. Dieser Abschnitt soll dem Leser Einblicke in die U.S. Kulturmission, sowie die Demokratisierungs- und Umorientierungspläne der USA für Deutschland und Österreich während und nach dem Zweiten Weltkrieg geben. Die Diskussion der historischen und politischen Umstände wird dabei besonders auf die U.S. Information Service Centers und deren Literaturprogramme fokussiert sein. Der zweite Abschnitt setzt mit einer Besprechung von Imagologie, einem Forschungsgebiet aus den Vergleichenden Literaturwissenschaften, fort, sowie mit einer Besprechung der imagologischen Kinder- und Jugendliteraturforschung, welche die Rahmenbedingungen und methodischen ‚Werkzeuge‘ für meine Analyse bereitstellen wird. Für die Analyse der Anthologie im zweiten Teil meiner Diplomarbeit habe ich anhand von empfohlenen methodischen Richtlinien aus der Imagologie vier grobe mentale Bilder identifiziert. Die Diskussion dieser Bilder soll die Fortsetzung, Variation und/oder Widerlegung vorherrschender mentaler Bilder von ‚Americanness‘ untersuchen, sowie deren mögliche Bedeutung für die Kulturmission der Vereinigten Staaten und deren Umerziehungs- und Umorientierungspläne nach dem Zweiten Weltkrieg. ; This diploma-thesis aims to investigate mental images of the United States of America in an anthology published in the early 1950s in Germany and Austria. The anthology Eine Neue Welt für Unsere Jugend is a colorful and eclectic compilation of articles and stories with the intention to represent and introduce the United States of America to the young post-World War II generation. It is also the basis of my analysis. The analysis itself is based on the following research question: How and in which ways could the anthology Eine Neue Welt für Unsere Jugend have been used as a tool to promote and nurture the enculturation of children and young adults via mental images as a means for their reeducation and resocialization post World War II. For the purpose of answering the research question I have structured my thesis into two main parts: first, the theoretical framework, and, second, the actual analysis of the anthology. The theoretical part is itself divided into two sections: The first section aims to introduce the reader to the historical context of the book. It gives insight into the U.S. cultural mission and U.S. democratization and reorientation for Germany and Austria during and after World War II. The discussion of the historic and political circumstances is focused especially on the U.S. Information Service Centers and their literature programs. The second section then continues to outline imagology, a field of research coming from comparative literature studies, and the cross-field of imagological children’s (and young adult) literature research, which provides the methodological ‘tools’ and framework for my analysis. For the analysis of the anthology in the second part of my thesis I have identified four broad mental images according to suggested methodological guidelines of imagology. The discussion of these images aims to investigate the continuation, variation, and/or contradiction of prevalent mental images of ‘Americanness’ and their possible significance for the cultural mission of the United States and their reeducation and reorientation plans in the post-World War II-era.
Keyword:
17.14 Vergleichende Sprachwissenschaft
;
Imagologie / mentale Bilder / Kinder- und Jugendliteratur / U.S. Kultuprogramm / Umerziehung / Umorientierung / Vereinigte Staaten von Amerika / Deutschland und Österreich der Nachkriegszeit
;
imagology / mental images / children and young adult literature / U.S. cultural mission / reeducation and reorientation / United States of America / post-war Germany and Austria
URL:
http://othes.univie.ac.at/61261/
BASE
Hide details
19
Mental Sleep Activity and Disturbing Dreams in the Lifespan
Serena Scarpelli
;
Chiara Bartolacci
;
Aurora D’Atri
...
In: International Journal of Environmental Research and Public Health ; Volume 16 ; Issue 19 (2019)
BASE
Show details
20
Evaluating ‘enhancing pragmatic language skills for young children with social communication impairments’ (E-PLAYS): protocol for a feasibility randomised controlled trial study
Murphy, Suzanne
;
Joffe, Victoria
;
Messer, David J.
. - : BMC, 2019
BASE
Show details
Page:
1
2
3
4
5
...
9
Mobile view
All
Catalogues
UB Frankfurt Linguistik
0
IDS Mannheim
0
OLC Linguistik
0
UB Frankfurt Retrokatalog
0
DNB Subject Category Language
0
Institut für Empirische Sprachwissenschaft
0
Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
0
Bibliographies
BLLDB
1
BDSL
0
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
0
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
0
IDS Konnektoren im Deutschen
0
IDS Präpositionen im Deutschen
0
IDS OBELEX meta
0
MPI-SHH Linguistics Collection
0
MPI for Psycholinguistics
0
Linked Open Data catalogues
Annohub
0
Online resources
Link directory
0
Journal directory
0
Database directory
0
Dictionary directory
0
Open access documents
BASE
161
Linguistik-Repository
0
IDS Publikationsserver
0
Online dissertations
0
Language Description Heritage
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik
|
Imprint
|
Privacy Policy
|
Datenschutzeinstellungen ändern