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L’enseignement/apprentissage du romani en Serbie : entre micro-actes glottopolitiques et reconfiguration des politiques officielles à l’école
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03603324 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire ; http://glottopol.univ-rouen.fr/ (2022)
Abstract: International audience ; Within the framework of a research on the teaching/learning of Romani in Serbia, this contribution offers an analytical look into the reception and the implementation of the Romani language in schools as planned by the official policies. In addition, it attempts to identify the attitudes of educational actors towards the teaching of standard Romani in order to uncover the glottopolitical micro-acts adopted in the classroom. These micro-political actions, while contradicting official policies, will reconfigure the Romani classroom in the school. This study focuses on the analysis of observations of Romani classes and interviews with educational actors in an elementary school in Serbia. ; Dans le cadre d’une recherche sur l’enseignement/apprentissage du romani en Serbie, cette contribution propose un regard analytique sur la réception et la mise en œuvre du dispositif du romani à l’école tel qu’il est envisagé par les politiques officielles. Par ailleurs, elle tente d’identifier les attitudes des acteurs éducatifs à l’égard de l’enseignement du romani standard afin de mettre au jour les micro-actes glottopolitiques adoptés en classe. Ces derniers, tout en prenant le contre-pied des politiques officielles, vont opérer la reconfiguration de la classe de romani à l’école. Cette étude se focalise sur l’analyse des observations de classe de romani ainsi que des entretiens menés auprès d’acteurs éducatifs dans une école primaire en Serbie.
Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; attitudes; enseignement du romani standard; micro-actes glottopolitiques; politiques officielles; reconfiguration de classe
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03603324
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Actes de la journée d’étude Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et orientale
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03486530 ; 2021 (2021)
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Les langues minoritaires dans le système éducatif serbe : répercussions linguistiques et sociales des politiques linguistiques
In: Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et orientale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328056 ; Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et orientale, Journée d'étude DILTEC - Sorbonne Nouvelle, Jun 2021, Paris, France (2021)
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Symbolique des lieux et des langues dans l’espace scolaire : quelle place pour le romani et l’élève rom à l’école ?
In: 5e Colloque International Langue et territoire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328055 ; 5e Colloque International Langue et territoire, Jun 2021, Montpellier, France (2021)
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Parlers romani et romani standard à l’école : tensions entre politique linguistique et pratique effective
In: Colloque International LPP 2021, Les approches multidisciplinaires en planification et politiques linguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328054 ; Colloque International LPP 2021, Les approches multidisciplinaires en planification et politiques linguistiques, McGill University's Faculty of Education, Aug 2021, Montréal, Canada (2021)
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Que disent les archives sur la vie de l'Ecole de préparation des professeurs à l'étranger ?
In: Lancement de la bibliothèque CLIODIFLE : 100 ans d'histoire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03465541 ; Lancement de la bibliothèque CLIODIFLE : 100 ans d'histoire, Dec 2021, Paris, France (2021)
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Les archives de l’EPPFE : une porte d’entrée vers l’analyse du champ du français langue étrangère ?
In: ISSN: 0992-7654 ; EISSN: 2221-4038 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03560659 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, 2021 (2021)
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Actes de la journée d’étude Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et orientale
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03486530 ; 2021 (2021)
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Formes d’altérité et pratiques langagières en contexte institutionnel
In: Sixième Journée du DILTEC – Vers le centenaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02452559 ; Sixième Journée du DILTEC – Vers le centenaire, DILTEC, Jun 2019, PARIS, France (2019)
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La subjectivité dans la recherche
In: 2ème journée d’accompagnement scientifique et de rencontre des doctorants. ED 268 / EA 2288 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02452612 ; 2ème journée d’accompagnement scientifique et de rencontre des doctorants. ED 268 / EA 2288, DILTEC, Feb 2019, PARIS, France (2019)
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« Vers une construction épistémologique : entre tâtonnements et convictions ? » in « Positionnements du chercheur en didactique des langues »
In: Journée d'étude DILTEC - Sorbonne Nouvelle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844948 ; Journée d'étude DILTEC - Sorbonne Nouvelle, Jun 2018, Paris, France (2018)
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