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Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : ein internationales Handbuch
Krumm, Hans-Jürgen (HerausgeberIn); Fandrych, Christian (HerausgeberIn). - Neubearbeitung.
IDS Mannheim
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Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : ein internationales Handbuch
Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.). - [Neubearb.]. - Berlin [u.a.] : De Gruyter Mouton
IDS Mannheim
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Sprachenpolitik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : eine Einführung
Krumm, Hans-Jürgen (VerfasserIn)
IDS Mannheim
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Mannheimer Gutachten zu ausgewählten Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache: Band 2 [Online resource]
IDS-Repository
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185
Mannheimer Gutachten zu ausgewählten Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache [Online resource]
IDS-Repository
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186
Deutsch von außen - in der Inlandsgermanistik [Online resource]
IDS-Repository
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187
Kriterien zur Begutachtung von Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache (Stand 1979) [Online resource]
IDS-Repository
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188
Mannheimer Gutachten. Synoptisches Gutachten zu 15 Lehrwerken, erstellt von der Kommission zur Begutachtung von Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache im Auftrag des Auswärtigen Amtes der Bundesrepublik Deutschland [Online resource]
IDS-Repository
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Kriterien zur Bewertung von Lehrwerken fuer den Unterrichtsbereich Deutsch als Fremdsprache [Online resource]
IDS-Repository
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Sprachwissenschaftliche Einführungen. Ein Leitfaden für Studierende des Faches Deutsch als Fremdsprache und der Auslandsgermanistik zu Beginn des 21. Jahrhundert
Engel, Ulrich; Meliss, Meike. - : iudicium - München
Abstract: Dispoñible no repositorio institucional do IDS-Mannheim: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/5147 ; Ausgangspunkt der kritischen Bestandsaufnahme war die Beobachtung, dass zahlreiche Absolvent(inn)en des Studienganges Deutsch als Fremdsprache sich plötzlich in linguistischer Hinsicht völlig un-zureichend ausgebildet finden. Und Auslandsgermanist(inn)en, die ohnehin eine von Land zu Land (und dort häufig von Universität zu Universität) recht unterschiedliche Ausbildung genießen, haben oft ein ähnliches Problem. Schließlich: Die Lektor(inn)en, die der DAAD ins Ausland schickt und die teilweise ganz andere Fächer studiert haben, verfügen zu einem nicht unbeträchtlichen Teil über keine oder über mangelhafte linguistische Kenntnisse. Mit solch dürftigem Rüstzeug versehen, sollen Lehrerinnen) und Dozent(inn)en des Deutschen als Fremdsprache im In- und im Ausland neben der deutschen Kultur und Literatur auch die deutsche Sprache vermitteln. Das schlägt sich nicht zuletzt in der Spracharbeit im Ausland nieder und ist insofern ein hochsensibles Stück auswärtiger Kulturpolitik. Wo holt man sich, was man nicht hat, aber für die tägliche Arbeit dringend benötigt? Uns fielen nach kurzem Nachdenken die „Einführungen" (in die Sprachwissenschaft/die Linguistik/die germanistische Linguistik u.a.) ein, die heute Konjunktur haben. Einige sind von ehrwürdigem Alter, haben aber Überarbeitungen erfahren; andere sind in den letzten Jahren neu erschienen. Der Markt ist kaum mehr zu übersehen. Um zu prüfen, ob diese Publikationen geeignet sind, Studierende in linguistische Fragestellungen einzuführen, ihnen zugleich die wichtigsten Grundlagenkenntnisse zu vermitteln, aber auch die Rat suchenden Lehrerfinnen) mit Informationen zu versorgen, die es ihnen ermöglichen, Lücken zu schließen und ihre Kenntnisse zu erweitern, haben wir einen Kriterienkatalog ausgearbeitet und danach eine Reihe von Werken untersucht
Keyword: Alemán como lengua extranjera; Aprendizaje de segundas lenguas; DaF; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenerwerb; Lingüística; Linguistik; Materias::Investigación::57 Lingüística::5701 Lingüística aplicada::570111 Enseñanza de lenguas
URL: http://hdl.handle.net/10347/27085
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