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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 1 – 20 of 93 1 Geschichte des Fremdsprachenunterrichts im deutschsprachigen Raum, von den Anfängen bis 1995 : eine Einführung Meißner, Franz-Joseph. - Gieߟen : Universitätsbibliothek, 2020 DNB Subject Category Language Show details 2 Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik Fäcke, Christiane [Herausgeber]; Meißner, Franz-Joseph [Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019 DNB Subject Category Language Show details 3 Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik Fäcke, Christiane [Herausgeber]; Meißner, Franz-Joseph [Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2019 DNB Subject Category Language Show details 4 Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik Fäcke, Christiane [Herausgeber]; Meißner, Franz-Joseph [Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2019 DNB Subject Category Language Show details 5 Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik Fäcke, Christiane (Hrsg.); Meißner, Franz-Joseph (Hrsg.). - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 6 Rezeptive Mehrsprachigkeit – der mögliche Beitrag der Fremdsprachendidaktik zur Bildung einer gemeinsamen europäischen Öffentlichkeit Meißner, Franz-Joseph [Verfasser]. - 2018 DNB Subject Category Language Show details 7 Os descritores dos ‘soft skills’ no Quadro de Referência para a Abordagem Plural de Línguas e Culturas (QuRAPLeC Siebeneicher-Brito, Karim [Verfasser]; Meißner, Franz-Joseph [Verfasser]. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2018 DNB Subject Category Language Show details 8 ˆDie‰ Vermessung des Kernwortschatzes der romanischen Mehrsprachigkeit : eine didaktische Analyse zur interlingualen Transparenz- und Frequenzforschung Meißner, Franz-Joseph [Verfasser]. - Gießen : Giessener Elektronische Bibliothek, 2018 DNB Subject Category Language Show details 9 Die Vermessung des Kernwortschatzes der romanischen Mehrsprachigkeit : eine didaktische Analyse zur interlingualen Transparenz- und Frequenzforschung Meißner, Franz-Joseph [Verfasser]. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2018 DNB Subject Category Language Show details 10 Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart : Festschrift für Marcus Reinfried Meißner, Franz-Joseph Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2018 DNB Subject Category Language Show details 11 Rezeptive Mehrsprachigkeit – der mögliche Beitrag der Fremdsprachendidaktik zur Bildung einer gemeinsamen europäischen Öffentlichkeit ... Meißner, Franz-Joseph. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 Abstract: In European Union’s school-contexts, current teaching and learning foreign languages has been continuing a tradition whose roots go back to the nineteenth century when the dominant and overall educational objective was to prepare children for a successful citizen’s life within national boundaries. Obviously, the goal does no longer match with pedagogical criteria defined by a Union of 27 states with 24 official languages looking for establishing more European identity. Against this background, the paper discusses the potential impact of foreign language education on fostering “eurocomprehension”, i.e. a receptive plurilingualism far beyond the EU’s guideline. Hence it is important that as many Europeans as possible should master at least two foreign languages in addition to the mother tongue. The eurocomprehension guideline is crucial because receptive plurilingualism provides the linguistic prerequisites for participating in a multilingual political discourse without which a European democracy will not be ... : Dans nos contextes scolaires de l’Union européenne, l’actuel apprentissage-enseignement des langues étrangères continue à soutenir une tradition dont les origines remontent au XIXe siècle quand l’objectif éducatif tout-dominant était de préparer les enfants à une vie réussie à l’intérieur des frontières nationales. Évidemment, cet objectif ne correspond guère aux critères pédagogiques définis par une Union composée de 27 États et 24 langues officielles à la recherche d’une identité européenne. Vu cela, l’article se propose de discuter le potentiel de l’enseignement des langues pour promouvoir « l’eurocompréhension », c’est-à-dire un plurilinguisme réceptif allant nettement au-delà des directives de l’UE qui veulent qu’un maximum de citoyens apprennent au moins deux langues étrangères en dehors de la langue maternelle. L’orientation sur l’eurocompréhension semble d’autant plus importante qu’elle permet de participer à un discours politique public et multilingue sans lequel, à en croire les politologues, une ... Keyword: 400 Sprache; apprentissage de langues étrangères; démocratie européenne; eurocompréhension; eurocomprehension; Europan identity; European democracy; FL learning; identité européenne URL: https://dx.doi.org/10.18452/19038 https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/19779 BASE Hide details 12 Rezeptive Mehrsprachigkeit – der mögliche Beitrag der Fremdsprachendidaktik zur Bildung einer gemeinsamen europäischen Öffentlichkeit Meißner, Franz-Joseph. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 BASE Show details 13 The Core Vocabulary of Romance Plurilingualism: the CVRP-project Meißner, Franz-Joseph; Ambrosch-Baroua, Tina; Kropp, Amina. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2017 BASE Show details 14 Hör- und Hörsehverstehen fördern und prüfen : Akten des GMF-Sprachentages Aachen 2014 Klein, Erwin [Verfasser]; Meißner, Franz-Joseph [Verfasser]. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2016 DNB Subject Category Language Show details 15 Der Kernwortschatz der romanischen Mehrsprachigkeit (KrM) : didaktische, lexikologische, lexikographische Überlegungen zu Erstellung, Präsentation, Anwendungen einer Mehrsprachenwortliste und von Lernapps zur romanischen Mehrsprachigkeit Meißner, Franz-Joseph [Verfasser]. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2016 DNB Subject Category Language Show details 16 Der Kernwortschatz der romanischen Mehrsprachigkeit (KRM) : didaktische, lexikologische, lexikographische Überlegungen zu Erstellung, Präsentation, Anwendungen einer elektronischen Mehrsprachenwortliste und von Lernapps zur romanischen Mehrsprachigkeit Meißner, Franz-Joseph [Verfasser]. - [Gießen] : Giessener Elektronische Bibliothek, 2016 DNB Subject Category Language Show details 17 Hör- und Hörsehverstehen fördern und prüfen : Akten des GMF-Sprachentages Aachen 2014 Klein, Erwin; Meißner, Franz-Joseph (Hrsg.). - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2016. : FB 05 - Sprache, Literatur, Kultur. Romanistik, 2016 BASE Show details 18 Die REPA-Deskriptoren der "weichen Kompetenzen" : eine praktische Handreichung für den kompetenzorientierten Unterricht zur Förderung von Sprachlernkompetenz, interkulturellem Lernen und Mehrsprachigkeit Meißner, Franz-Joseph [Verfasser]. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2013 DNB Subject Category Language Show details 19 Deutsch als Fremdsprache Dietz, Gunther [Verfasser]; Fäcke, Christiane [Herausgeber]; Martinez, Hélène [Herausgeber]. - Augsburg : Universität Augsburg, 2012 DNB Subject Category Language Show details 20 Mehrsprachigkeit : Bildung - Kommunikation - Standards ; [ 3. Bundeskongress des GMF, 16. - 18. September 2010, Universität Augsburg] Fäcke, Christiane (Hrsg.); Martinez, Hélène (Hrsg.); Meißner, Franz-Joseph (Hrsg.). - Stuttgart [u.a.] : Klett, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5

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