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O adolescente em conflito com a lei e a escola: criminalização e inclusão perversa
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Cruz, Ana Vládia Holanda. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Psicologia, 2014. : Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida, 2014
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Instrumentalidade do serviço social: dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa e exercício profissional
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Costa, Francilene Soares de Medeiros. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2014. : Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe, 2014
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Vigilância eletrônica no trabalho bancário: do controle consentido ao totalitarismo corporativo
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Cardoso, Monique Fonseca. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Administração, 2014. : Políticas e Gestão Públicas; Gestão Organizacional, 2014
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Histórias de vida de mulheres idosas :um estudo sobre o bem-estar subjetivo na velhice
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Pereira, Thelma Maria Franco Rabelo Araújo. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Psicologia, 2014. : Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida, 2014
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Sobre a constituição do sujeito: uma análise comparativa entre a psicologia sócio-sociologia do conhecimento de berger e luckmann
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Daniel Júnior, Geraldo Magela. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2014. : Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações, 2014
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Violência contra a mulher:uma análise do trabalho do Centro de Referência da Assistência Social-CREAS/Parnamirim-RN.
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Oliveira, Valéria Regina Carvalho de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2014. : Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe, 2014
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Desistência ao tratamento de usuários de crack no centro de atenção pssicosocial em Campina Grande/PB ; Abdication to the treatment of crack users in psychosocial care Center in Campina Grande-PB
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Rodrigues Junior, José Edison. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, 2014. : Assistência à Saúde, 2014
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Processo de trabalho na estratégia saúde da família: potencialidades e fragilidades da atuação do enfermeiro
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Chaves, Ana Cláudia Cardozo. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, 2014. : Assistência à Saúde, 2014
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Ensino superior em Turismo: uma análise da relação dos cursos acadêmicos de Turismo da cidade do Natal-RN e o mercado de trabalho na percepção dos egressos dos anos de 2009 e 2010
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Pequeno, Edilene Adelino. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Turismo, 2014. : Turismo e Desenvolvimento Regional e Gestão em Turismo, 2014
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O Serviço social nas organizações não-governamentais: tendências e particularidades
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Duarte, Janaína Lopes do Nascimento. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2014. : Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe, 2014
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O Serviço Social nas operadoras de planos privados de assistência à saúde: demandas, atribuições e respostas profissionais
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Soares, Joseneide Costa. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2014. : Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe, 2014
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O trabalho dos assistentes sociais no âmbito hospitalar: as particularidades da sua inserção no Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL), em Natal/RN/
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Nascimento, Monica Matias Rafael do. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2014. : Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe, 2014
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Associação entre as narrativas em saúde bucal e condições socioeconômico-culturais: a dentição como reflexo da desigualdade social
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Moreira, Thiago Pelúcio. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, 2014. : Ciências da Saúde, 2014
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PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung ...
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Notes d'un griot de Los Angeles / Grio Notes from L.A
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03076793 ; 2012, pp.9-184 (2012)
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Naming in pupil writings (9 to 14 years old).
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In: International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845993 ; Charles Bazerman, Chris Dean, Karen Lunsford, Suzie Null, Paul Rogers, Amanda Stansell Terry Zawacki. International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures, Parlor Press (print version); Colorado State Writing Across the Curriculum Clearinghouse (open access web version), pp.211-231, 2012, 978-1-60235-352-7 ; http://wac.colostate.edu/books/wrab2011/ (2012)
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Abstract:
International audience ; During the analysis of a corpus of interaction, Roubaud and Loufrani (2001, p. 207), in the tradition of Blanche-Benveniste's works (1984), define the term " naming " as follows: " Ce terme de dénomination nous servira à designer ce qui a trait au fait de nommer, c'est à dire à assigner du lexique. " [The term naming will designate all that concerns the fact of designating, that is to say assigning lexicon]. These naming operations take the two lines of language: the paradigmatic line, which allows the speaker to give or review different properties of the word and the syntagmatic line which gives the opportunity to set syntagms, even approximate, in order to advance in the discourse. These are the naming operations we searched for in 262 papers written by 9-to 14-year-old pupils during writing production. The analysis of the corpus has revealed that the anaphora and the explicitation participate in the naming operation. Processes such as the anaphora force the reader to return to the reference. The anaphora is a substitution or secondary naming, and it is used to avoid the redundancy effect of repeating the primary naming. Instead, it is a means of repeating by using different forms. In the first example, the syntagm un homme [a man] is named cet homme [this man], Il [He] when used as subject and le [him], D'Artagnan [D'Artagnan], lui [him] when used as object: (1) Un jour … un homme est venu, cet homme était … tout le monde s'arrêta pour le regarder. Il était grand … Une balle a touché D'Artagnan mais elle n'était pas destinée à lui (A,V,10) 1 (1) One day a man came, this man was … everybody stopped to look at him. He was big … A bullet touched D'Artagnan but it was not intended for him
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845993/file/2012%20WRAB%20_%20Naming%20in%20pupils%20writing%209%20%C3%A0%2014%20ans.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845993/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845993
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Menschenrechte und frühkindliche Bildung in Deutschland. Empfehlungen und Perspektiven ...
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null. - : Forum Menschenrechte, 2011
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