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Karen Hering Basgier, Christopher In: The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning (2021) BASE Show details 4 "Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020) Abstract: Die Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schüler*innen und solchen mit speziellen Förderbedarfen zu Teil werden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien in Folge der Schulschließungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwendig ist deshalb eine breite bildungswissenschaftliche Diskussion über Ansätze und Maßnahmen, die zum Abbau der neu entstandenen und der schon bestehenden Bildungsungleichheiten beitragen. Im ersten Teil dieses Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schüler*innen, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. Unter besonderer Berücksichtigung der Ungleichheitsthematik fassen sie kurz den Forschungsstand zu rechtlichen, pädagogischen, didaktischen und anderen Fragen zusammen und leiten daraus Vorschläge ab, wie Schule, Unterricht und Lernen unter den voraussichtlich noch länger andauernden Einschränkungen und darüber hinaus gestaltet werden könnten. Das Beiheft richtet sich an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit und insbesondere an diejenigen, die in der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und natürlich in den Schulen Verantwortung für die Gestaltung des Unterrichts und für schulisches Lernen tragen. (DIPF/Orig.) Keyword: 21. Jahrhundert; Achievement measurement; Achievement test; Arbeitszeit; Aufgabenstellung; Außerschulischer Lernort; Außerschulisches Lernen; Austria; Beanspruchung; Benachteiligung; Bewältigung; Bildungschance; Bildungsorganisation; Bildungsplanung und Bildungsrecht; Bildungspolitik; Cancellation of classes; Chancengleichheit; Chronologie; Communication; Compulsory education; Contents of teaching; Cooperation; Cooperation teachers; Coping; Correlation; Correspondence studies; Crisis; ddc:370; Deutsch als Zweitsprache; Deutschland; Digitale Medien; Digitalisierung; Digitalization; Disadvantage; Disadvantaged background; Distance study; E-Learning; Education; Educational Environment; Educational opportunities; Educational opportunity; Educational policy; Einschränkung; Einstellung; Elementary School; Eltern; Elternarbeit; Empirical study; Empirische Untersuchung; Equal opportunities; Equal opportunity; Equipment with media; Erfahrung; Erwartungshaltung; Erziehung; Examination regulations; Experience; Explorative Studie; Familiale Gewalt; Familie; Familiensituation; Familiy Violence; Family; Feed-back; Fernunterricht; Flexibilität; Förderbedarf; Förderung; Forschungsprojekt; Fragebogenerhebung; Gerechtigkeit; German as second language; Germany; Grundschule; Gruppe <Soz>; Headteacher; Headteachers; Hours of work; Hybridisierung; Immigrant background; Inclusion; Inclusive education; Inclusive school; Individual support; Individualisierung; Individualization; Individuelle Förderung; Inklusion; Innovation; Integrative Schule; Justice; Kommunikation; Kooperation; Korrelation; Krise; Laboratory schools; Laborschule; Language Awareness; Language development; Law concerning schools; Learning; Learning environment; Learning method; Learning process; Learning techniques; Lehrer; Lehrer-Eltern-Kooperation; Lehrerkooperation; Leistungsbeurteilung; Lernangebot; Lernen; Lernmethode; Lernorganisation; Lernprozess; Lernumgebung; Lernvoraussetzungen; Linguistic input; Lösung; Media competence; Media skills; Medienausstattung; Medienkompetenz; Mehrsprachigkeit; Method of teaching; Migration background; Migrationshintergrund; Multilingualism; Nachteil; Österreich; Organisation of teaching; Organization of teaching; Pandemie; Parents; Partizipation; pedagogical work with parents; Perception; Political decision; Politische Entscheidung; Prerequisites for learning; Presse; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school; Primary school lower level; Prüfungsordnung; Pupil; Pupil Evaluation; Pupils; Questionnaire survey; Resource allocation; Ressource; Ressourcenallokation; School; School attendance; School closing; School development; School head teacher; School law; School organisation; School organization; School personnel; School reform; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schulbesuch; Schule; Schulentwicklung; Schulform; Schulgrammatik; Schulleiter; Schulorganisation; Schulpädagogik; Schulpersonal; Schulpflicht; Schulrecht; Schulreform; Schulschließung; Schweiz; Scientific counseling; Second language acquisition; Selbst gesteuertes Lernen; Self-directed learning; Social disadvantage; Sonderpädagogische Förderung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Soziale Benachteiligung; Sozialer Hintergrund; Sozialraum; Special Educational Needs; Special needs education; Sprachbewusstsein; Sprachbildung; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Standort; Strategie; Strategy; Switzerland; Task definition; Task setting; Teacher; Teacher collaboration; Teaching; Teaching conditions; Teaching content; Teaching quality; Technologieunterstütztes Lernen; Technology uses in education; Type of school; Umfrage; Ungleichheit; Unterricht; Unterrichtsausfall; Unterrichtsbedingungen; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsqualität; Unterstützung; Versuchsschule; Virtual learning; Vorteil; Wahrnehmung; Wissenschaftliche Beratung; Working Hours; Zweifel; Zweitsprachenerwerb URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20226/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-202260 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20226/pdf/DDS_Beiheft_16_2020_a.pdf BASE Hide details 5 Violence in Roman Warfare (218 B.C.-73 A.D.) : one Method is worth a Thousand Words ; La violence guerrière des Romains (218 av. J.-C.- 73 ap. J.-C.) : discours et méthode HULOT, Sophie In: EISSN: 2267-1358 ; Annales de Janua : Actes des journées d'études ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02999998 ; Annales de Janua : Actes des journées d'études, Université de Poitiers, 2019, La violence guerrière : de l’Antiquité au Moyen Âge, 7, https://annalesdejanua.edel.univ-poitiers.fr:443/annalesdejanua/index.php?id=2330 ; https://annalesdejanua.edel.univ-poitiers.fr:443/annalesdejanua/index.php?id=2330 (2019) BASE Show details 6 An Experiment on Plato’s Gorgias as an Introduction to Textometry Pincemin, Bénédicte; Marchand, Stéphane In: Classics@ ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01730373 ; Classics@, Center for Hellenic Studies/Harvard University, In press, Digital text analysis in Classics ; https://chs.harvard.edu/CHS/article/display/1167.classics-introduction-to-journal (2018) BASE Show details 7 An Investigation of Subtitling Translation of Conflict Talk from the Perspectives of Politeness Theory and Impoliteness Theory - A Case Study of the Film Flipped Ran, Xie. - : The University of Queensland, School of Languages and Cultures, 2018 BASE Show details 8 Applications in pharmacokinetic modeling Arnold, Esther. - : uga, 2003 BASE Show details 9 Letter From Thomas G. Palaima to Emmett L. Bennett Jr., August 29, 1999 ... Palaima, Thomas G.. - : The University of Texas at Austin, 1999 BASE Show details 10 Letter From Thomas G. Palaima to Emmett L. Bennett Jr., August 29, 1999 Palaima, Thomas G.. - 1999 BASE Show details 11 Interrelationship of Orthography and Phonological Structure in Learning to Read Barnitz, J. G. In: Curriculum and Instruction Faculty Publications (1978) BASE Show details 12 Letter from L. Richardson to Emmett L. Bennett Jr., November 14, 1975 ... Richardson, L.. - : The University of Texas at Austin, 1975 BASE Show details 13 Letter from L. Richardson to Emmett L. Bennett Jr., November 14, 1975 Richardson, L.. - 1975 BASE Show details 14 Letter from Leopold John Dixon Richardson to Emmett L. Bennett, Jr., November 13, 1974 Richardson, Leopold John Dixon. - 1974 BASE Show details 15 Letter from Leopold John Dixon Richardson to Emmett L. Bennett, Jr., September 7, 1974 Richardson, Leopold John Dixon. - 1974 BASE Show details 16 Letter from Leopold John Dixon Richardson to Emmett L. Bennett, Jr., March 5, 1970 Richardson, Leopold John Dixon. - 1970 BASE Show details 17 Letter from Leopold John Dixon Richardson to Emmett L. Bennett, Jr., March 30, 1964 Richardson, Leopold John Dixon. - 1964 BASE Show details 18 Letter from Leopold John Dixon Richardson to Emmett L. Bennett, Jr., October 31, 1964 Richardson, Leopold John Dixon. - 1964 BASE Show details 19 Letter from Leopold John Dixon Richardson to Emmett L. Bennett, Jr., March 31, 1964 Richardson, Leopold John Dixon. - 1964 BASE Show details 20 Letter from Leonard Robert Palmer to Emmett L. Bennett, Jr., March 21, 1963 Palmer, Leonard Robert. - 1963 BASE Show details Page: 1 2

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