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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6...81 Hits 21 – 40 of 1.617 21 "A Word other than Crazy" Manutscheri, Ariane. - 2020 BASE Show details 22 Knowledge, stakes and error : a psychological account Dinges, Alexander. - Frankfurt am Main : Vittorio Klostermann, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 23 The meaning of language Ebbers, Melissa; Martin, Robert M.; Savage, Heidi. - London, England : The MIT Press, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 24 Modality and propositional attitudes Hegarty, Michael. - Singapore : Cambridge University Press, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 25 La structure [Verbe + démonstratif + complétive] chez Thucydide et Xénophon Faure, Richard In: Nemo par eloquentia : Mélanges de linguistique ancienne en hommage à Colette Bodelot ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02384153 ; Martin Taillade; Julie Gallego; Fabienne Fatello; Guillaume Gibert. Nemo par eloquentia : Mélanges de linguistique ancienne en hommage à Colette Bodelot, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.127-142, 2019 (2019) BASE Show details 26 Epistemic "Might": A Non-Epistemic Analysis ... Harr, Quinn. - : Digital Repository at the University of Maryland, 2019 BASE Show details 27 Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ... Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike. - : Taylor and Francis, 2019 BASE Show details 28 Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter Fasching, Helga Hrsg.; Ableidinger, Lena Mitarb.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019) BASE Show details 29 Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike... In: Early child development and care 189 (2019) 2, S. 339-351 (2019) BASE Show details 30 Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019. : Berlin, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Berlin : Logos Verlag 2019, 310 S. - (Zugl.: Weingarten, Univ., Diss., 2018) (2019) BASE Show details 31 Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016 George, Ann Cathrice Hrsg.; Schreiner, Claudia Hrsg.; Wiesner, Christian Hrsg.. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019) BASE Show details 32 Inklusives Lehren und Lernen. Allgemein- und fachdidaktische Grundlagen Frohn, Julia Hrsg.; Brodesser, Ellen Hrsg.; Moser, Vera Hrsg.; Pech, Detlef Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 209 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung ; forschung klinkhardt) (2019) Abstract: Inklusives Lehren und Lernen zielt auf eine umfassende Bildung für alle, die Barrieren abzubauen hilft und die Entwicklung individueller Kompetenzen begünstigt. Dafür bedarf es sowohl einer inklusiven Didaktik als auch einer inklusionssensiblen Lehrkräftebildung. Im vorliegenden Band werden Konzepte vorgestellt, die auf dem „Didaktischen Modell für inklusives Lehren und Lernen“ beruhen, das forschungsbasiert im interdisziplinären Austausch im Projekt FDQI-HU an der Professional School of Education der Humboldt-Universität zu Berlin entwickelt wurde und Grundprinzipien für das Unterrichten heterogener Lerngruppen beinhaltet. Ausgehend von Erläuterungen zu den einzelnen Modellinhalten werden in sieben fachspezifischen Beiträgen (Englisch, Geschichte, Informatik, Latein und Sachunterricht sowie Sonderpädagogik und Sprachbildung) Möglichkeiten der Umsetzung des didaktischen Modells erörtert. Den Abschluss des Bandes bilden empirische Untersuchungen zum Inklusionsverständnis Studierender sowie zu den Konzepten der Heterogenitätssensibilität, adaptiven Lehrkompetenzen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen im Hinblick auf das Unterrichten heterogener Lerngruppen. Dieses Buch richtet sich an Forschende, Dozierende und Studierende in der Lehrkräftebildung und an alle, die sich für die Gestaltung und Umsetzung inklusiven Lehrens und Lernens interessieren und einsetzen. (DIPF/Orig.) Keyword: Adaptiver Unterricht; Computer science lessons; Computer studies; ddc:370; Deutschland; Didactic model; Didaktisches Modell; Education; Einstellung; Empirical study; Empirische Untersuchung; Englischunterricht; English language lessons; Erziehung; Fachdidaktik; Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen; Forschungsprojekt; Germany; Geschichtsunterricht; Heterogene Klasse; Heterogene Lerngruppe; Heterogeneity; Heterogeneous class; Heterogenität; History lessons; Inclusion; Informatikunterricht; Inklusion; Instruction in natural science subjects; Integration; Integrative Behindertenpädagogik; Integrative Didaktik; Integrative education; Integrative Pädagogik; Interdisciplinary research; Interdisziplinäre Forschung; Lateinunterricht; Lehramtsstudent; Lehrbefähigung; Lehrerbildung; Linguistic input; Pädagogische Praxis; Perspective; Perspektive; Primary school science and social studies; Professionalisierung; Professionalization; Project; Projects (Learning Activities); Remedial instruction sciences; Sachunterricht; Schul- und Bildungswesen; Selbstwirksamkeit; Self efficacy; Sonderpädagogik; Special education for the handicapped; Special needs education; Specialized didactics; Sprachbildung; Student teachers; Subject didactics; Teacher education; Teachers' training; Teaching aptitude; Teaching of computer science; Teaching of English; Teaching of history; Teaching of Latin; Training method URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-167592 https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16759/pdf/Frohn_et_al_2019_Inklusives_Lehren_und_Lernen.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16759/ BASE Hide details 33 Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms ... Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019 BASE Show details 34 Massenmedien und Behördenimage - zum Zusammenhang von Mediennutzung und Einstellungen zur Verwaltung in Deutschland Rölle, Daniel; Brettschneider, Frank In: der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management ; 3 ; 2 ; 433-453 (2019) BASE Show details 35 Functional equivalence and validity of religiousness indicators in cross-cultural comparative surveys Höllinger, Franz; Eder, Anja In: Methodological Innovations ; 9 ; 12 (2019) BASE Show details 36 Epistemic "Might": A Non-Epistemic Analysis Harr, Quinn. - 2019 BASE Show details 37 The exchange of words : speech, testimony, and intersubjectivity Moran, Richard. - New York : Oxford University Press, 2018 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 38 Transparency and self-knowledge Byrne, Alex. - Oxford : Oxford University Press, 2018 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 39 Kompositionalität und ihre Freiräume : Zur flexiblen Interpretation von Einstellungsadverbialen Buscher, Frauke. - Tübingen : Stauffenburg, 2018 BDSL BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 40 Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ... : Horizons in language and education. Perceive - describe - expand ... null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6...81

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 219 IDS Mannheim 43 OLC Linguistik 191 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 4 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 2 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 5 Bibliographies BLLDB 1.446 BDSL 5 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 102 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0