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Girlich, Sarah; Jurleta, Robert; Glück, Christian W.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018 BASE Show details 23 Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder Anders, Yvonne; Barenthien, Julia; Hardy, Ilonca. - : Verlag Barbara Budrich, 2018. : Opladen, 2018. : Berlin, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018 In: Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2018, 314 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der Kleinen Forscher“; 10) (2018) BASE Show details 24 Prozessbegleitete Professionalisierungsmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte im Bereich sprachliche Bildung und Förderung Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock); Glück, Christian W.; Jurleta, Robert... In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 211-217. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018) BASE Show details 25 "Erfahrungen der Besten". Die unikale Sammlung Pädagogischer Lesungen der DDR - ein Werkstattbericht Wähler, Josefine; Hanke, Maria-Annabel In: Medienimpulse 56 (2018) 4, 38 S. (2018) BASE Show details 26 Parental involvement behaviours and attainment: student perceptions in FE Darnell, Judith Alexandra. - : University of Bedfordshire, 2018 BASE Show details 27 Investigating the English communicative competence of Chinese seafarers and its effect on their employment in the international maritime labour market Fan, L. - : University of Tasmania, 2018 BASE Show details 28 Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien ... Feigl, Elisabeth. - : Bundesministerium für Bildung, 2017 BASE Show details 29 Vom Flüchtlingsstrom bis hin zum Flüchtlingstsunami? Metaphern als Meinungsbildner ... : From a flood of refugees to a tsunami of refugees? Metaphors as opinion makers ... Spieß, Constanze. - : Bundesministerium für Bildung, 2017 BASE Show details 30 Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien Feigl, Elisabeth In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 30, 9 S. (2017) BASE Show details 31 Vom Flüchtlingsstrom bis hin zum Flüchtlingstsunami? Metaphern als Meinungsbildner ; From a flood of refugees to a tsunami of refugees? Metaphors as opinion makers Spieß, Constanze In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 31, 5 S. (2017) BASE Show details 32 Sprach- und Fachgrenzen überwinden: Die didaktische und strategische Konzeption des Fortbildungscurriculums zur Lesefördermethode Kutzelmann, Sabine; Massler, Ute In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 168-179 (2017) BASE Show details 33 Sprach- und Fachgrenzen überwinden: Die didaktische und strategische Konzeption des Fortbildungscurriculums zur Lesefördermethode ... Kutzelmann, Sabine; Massler, Ute. - : Verlag Barbara Budrich, 2017 BASE Show details 34 Access to Academic English: the Development of a Meta- Linguistic Curriculum Duffin, Dawn In: The ITB Journal (2017) BASE Show details 35 Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung In: Perspektive Praxis ; 236 (2017) BASE Show details 36 Fremdsprachen - Trendsprachen: Konjunkturen des Sprachenerwerbs Erwachsener am Beispiel des Volkshochschulangebots Weiß, Christina In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 2 ; 45-48 ; Intimacy of Lifelong Learning .innere Seite des Lernens (2017) BASE Show details 37 Dem "subjektiven Faktor" auf der Spur: die Geschichte der Erwachsenenbildung im Spiegel berufsbiografischer Generativität Nittel, Dieter; Sievers, Alan In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 1 ; 61-76 ; Forschungsmethoden in der Weiterbildung (2017) Abstract: Der Beitrag geht von einer dialektischen Wechselbeziehung zwischen Biographie und Gesellschaft aus. Die Autoren entwickeln eine analytische Kategorie, um die Prägung bildungspolitischer Rahmenbedingungen durch die beruflichen Leistungen einzelner Akteure begrifflich besser erfassen zu können. Im Zentrum stehen die Lebensgeschichten von zwei zentralen Figuren in der Entwicklung der hessischen -wenn nicht sogar der deutschen- Geschichte der Erwachsenenbildung: Walter Korn und Rudi Rohlmann. ; The article is based on the assumption that there is a dialectical correlation between biography and society. The authors develop an analytical category to better conceptually capture the influence of education policy frameworks through individuals' professional performance. The main focus will be on the life stories of two figures which are pivotal for the development of the Hessian or even German history of adult education: Walter Korn and Rudi Rohlmann. Keyword: Adult Education; advanced vocational education; Allgemeines; Arbeitsleistung; Basic Research; berufliche Weiterbildung; Berufsbildung; Berufsforschung; Berufssoziologie; Bildung und Erziehung; Bildungspolitik; Bildungswesen quartärer Bereich; Biographie; biography; Economics; Economics of Education; Education; Educational Policy; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Erwachsenenbildung; further education; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Geschichte; historical development; Historical Social Research; historische Entwicklung; historische Sozialforschung; History; job performance; Macroanalysis of the Education System; Makroebene des Bildungswesens; Methoden; Occupational Research; Occupational Sociology; Social History; Sozialgeschichte; spezielle Theorien und Schulen; Vocational Training; Weiterbildung; Wirtschaft URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-53079-0 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53079 https://www.wbv.de/artikel/REP1101W061 https://doi.org/10.3278/REP1101W061 BASE Hide details 38 “Taking the path of least resistance”: a constructivist grounded theory of H.E. teacher practice enactments at a UK landbased college Rapley, Eve. - : University of Bedfordshire, 2017 BASE Show details 39 Literacy practices, identity and engagement: integrating multifaceted identities of college students to support learning Brzeski, Angela. - : Routledge, 2017 BASE Show details 40 An overview of Chinese seafarers' communicative competence in English-Chinese seafarers' perspectives Fan, L. - : Akademia Morska w Gdyni, 2017 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6

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