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1	Intonational meaning in Spanish: Production Experiment ...
	Fliessbach, Jan. - : Open Science Framework, 2022
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2	Universal Segmentations 1.0 (UniSegments 1.0)
	Žabokrtský, Zdeněk; Bafna, Nyati; Bodnár, Jan. - : Charles University, Faculty of Mathematics and Physics, Institute of Formal and Applied Linguistics (UFAL), 2022
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3	Pan-Latin Textile Fibres Vocabulary
	Dankova, Klara; Zanola, Maria Teresa; Calvi, Silvia. - : Educatt, 2022
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4	Variation in Spanish/s: Overview and New Perspectives
	Núñez-Méndez, Eva
	In: World Languages and Literatures Faculty Publications and Presentations (2022)
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5	«Entrevista al Dr. Darío Villanueva, académico de número de la Real Academia Española. "Sin la creación, no existe literatura, pero solo con la creación de textos tampoco hay literatura"» ...
	Delgado Del Aguila, Jesús Miguel. - : figshare, 2022
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6	«Entrevista al Dr. Darío Villanueva, académico de número de la Real Academia Española. "Sin la creación, no existe literatura, pero solo con la creación de textos tampoco hay literatura"» ...
	Delgado Del Aguila, Jesús Miguel. - : figshare, 2022
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7	«Entrevista al doctor Darío Villanueva. “Sin la creación, no existe literatura, pero solo con la creación de textos tampoco hay literatura”» ...
	Delgado Del Aguila, Jesús Miguel. - : figshare, 2022
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8	Intonational meaning in Spanish: PRESEEA Madrid corpus examples ...
	Fliessbach, Jan. - : Open Science Framework, 2022
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9	Intersectional Silencing in the Archive: Salaria Kea and The Spanish Civil War
	Everly, Kathryn
	In: Languages, Literatures, and Linguistics (2022)
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10	Africanismos léxicos en la historia lexicográfica de Uruguay: acepciones, usos y etimologías ; Lexical Africanisms in Uruguay’s Lexicographic History: Meanings, Uses and Etymologies
	Álvarez López, Laura; Coll, Magdalena. - : Universidade da Coruña, 2022
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11	Literatur- und Sprachwissenschaften in den Disability Studies
	Helduser, Urte. - : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2022. : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022
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12	Recepción creativa de obras literarias: un modelo de investigación-creación a partir de la cuentística de Alice Munro
	Juan Pablo Pino-Posada; Valentina Jaramillo-Appleby
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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13	La escritura académica en las carreras de educación en Ecuador: representaciones del alumnado
	Mari Mar Boillos; Ángel Freddy Rodríguez Torres
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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14	Disposición del alumnado universitario español a conectar su cámara durante la pandemia generada por la covid-19
	José Ramón Calvo-Ferrer
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
	Abstract: Como resultado de la pandemia generada por la covid-19, las instituciones educativas pasaron a impartir sus clases de manera remota durante las que el alumnado optó, de forma mayoritaria, por mantener apagada la cámara web, provocando desmotivación e incertidumbre entre el profesorado. Los distintos estudios que investigan este comportamiento presentan motivos atomizados e inconexos, por lo que la presente investigación se propuso ofrecer una visión holística de los motivos que llevaron al alumnado a activar o no la cámara durante dicha pandemia. Los datos obtenidos a través de un cuestionario suministrado a 305 alumnos de distintas universidades españolas revelan una tendencia a seguir la decisión de la mayoría con respecto a conectar o no la cámara durante las clases, así como una reticencia a mostrarse ante compañeros en entornos relajados. Por otra parte, si bien no se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres acerca de la frecuencia de uso, los participantes de género masculino atribuyeron menor importancia tanto a la imagen personal proyectada como a los recursos de conexión disponibles. Asimismo, se encontró que la importancia atribuida tanto a la generación de presencia social en el aula como a la calificación académica es un predictor de su frecuencia de uso. Estos resultados sugieren el uso de estrategias que incentiven al alumnado de educación superior a conectar la cámara web durante la impartición de docencia por medio de sistemas de videoconferencia.
	Keyword: aprendizaje en línea; cámaras web; COVID-19; educación superior; enseñanza remota de emergencia; French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature; P1-1091; Philology. Linguistics; PQ1-3999
	URL: https://doaj.org/article/2ab01c9a10494b519b1d335f62609e60 https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a01
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15	Reseña: Traducción y literatura translingüe: Voces latinas en Estados Unidos
	María Laura Spoturno
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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16	Creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje para el desarrollo de competencias tecnológicas y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
	Delcy Carolina Parra Diettes
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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17	Factores que influyen en la elección de enseñar inglés como lengua extranjera en escuelas primarias públicas en Colombia
	Pamela Londoño
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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18	Niveles de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa en Colombia
	Carmen Cecilia Ramírez Sierra; María Fernández-Reina
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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19	Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la escritura en estudiantes de primaria
	Edgar Ivan Castro Zapata
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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20	Precisiones semánticas y contribuciones tematológicas en la estructura narrativa de El desierto prodigioso y prodigio del desierto
	Juan Sebastián Cadavid-Berrio; Verónica Tatiana Lozada Gallego
	In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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