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Intonational meaning in Spanish: Production Experiment ...
Fliessbach, Jan
. - : Open Science Framework, 2022
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2
Universal Segmentations 1.0 (UniSegments 1.0)
Žabokrtský, Zdeněk
;
Bafna, Nyati
;
Bodnár, Jan
. - : Charles University, Faculty of Mathematics and Physics, Institute of Formal and Applied Linguistics (UFAL), 2022
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3
Pan-Latin Textile Fibres Vocabulary
Dankova, Klara
;
Zanola, Maria Teresa
;
Calvi, Silvia
. - : Educatt, 2022
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4
Variation in Spanish/s: Overview and New Perspectives
Núñez-Méndez, Eva
In: World Languages and Literatures Faculty Publications and Presentations (2022)
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5
«Entrevista al Dr. Darío Villanueva, académico de número de la Real Academia Española. "Sin la creación, no existe literatura, pero solo con la creación de textos tampoco hay literatura"» ...
Delgado Del Aguila, Jesús Miguel
. - : figshare, 2022
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6
«Entrevista al Dr. Darío Villanueva, académico de número de la Real Academia Española. "Sin la creación, no existe literatura, pero solo con la creación de textos tampoco hay literatura"» ...
Delgado Del Aguila, Jesús Miguel
. - : figshare, 2022
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7
«Entrevista al doctor Darío Villanueva. “Sin la creación, no existe literatura, pero solo con la creación de textos tampoco hay literatura”» ...
Delgado Del Aguila, Jesús Miguel
. - : figshare, 2022
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8
Intonational meaning in Spanish: PRESEEA Madrid corpus examples ...
Fliessbach, Jan
. - : Open Science Framework, 2022
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9
Intersectional Silencing in the Archive: Salaria Kea and The Spanish Civil War
Everly, Kathryn
In: Languages, Literatures, and Linguistics (2022)
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10
Africanismos léxicos en la historia lexicográfica de Uruguay: acepciones, usos y etimologías ; Lexical Africanisms in Uruguay’s Lexicographic History: Meanings, Uses and Etymologies
Álvarez López, Laura
;
Coll, Magdalena
. - : Universidade da Coruña, 2022
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11
Literatur- und Sprachwissenschaften in den Disability Studies
Helduser, Urte
. - : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2022. : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022
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12
Recepción creativa de obras literarias: un modelo de investigación-creación a partir de la cuentística de Alice Munro
Juan Pablo Pino-Posada
;
Valentina Jaramillo-Appleby
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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13
La escritura académica en las carreras de educación en Ecuador: representaciones del alumnado
Mari Mar Boillos
;
Ángel Freddy Rodríguez Torres
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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14
Disposición del alumnado universitario español a conectar su cámara durante la pandemia generada por la covid-19
José Ramón Calvo-Ferrer
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
Abstract:
Como resultado de la pandemia generada por la covid-19, las instituciones educativas pasaron a impartir sus clases de manera remota durante las que el alumnado optó, de forma mayoritaria, por mantener apagada la cámara web, provocando desmotivación e incertidumbre entre el profesorado. Los distintos estudios que investigan este comportamiento presentan motivos atomizados e inconexos, por lo que la presente investigación se propuso ofrecer una visión holística de los motivos que llevaron al alumnado a activar o no la cámara durante dicha pandemia. Los datos obtenidos a través de un cuestionario suministrado a 305 alumnos de distintas universidades españolas revelan una tendencia a seguir la decisión de la mayoría con respecto a conectar o no la cámara durante las clases, así como una reticencia a mostrarse ante compañeros en entornos relajados. Por otra parte, si bien no se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres acerca de la frecuencia de uso, los participantes de género masculino atribuyeron menor importancia tanto a la imagen personal proyectada como a los recursos de conexión disponibles. Asimismo, se encontró que la importancia atribuida tanto a la generación de presencia social en el aula como a la calificación académica es un predictor de su frecuencia de uso. Estos resultados sugieren el uso de estrategias que incentiven al alumnado de educación superior a conectar la cámara web durante la impartición de docencia por medio de sistemas de videoconferencia.
Keyword:
aprendizaje en línea
;
cámaras web
;
COVID-19
;
educación superior
;
enseñanza remota de emergencia
;
French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature
;
P1-1091
;
Philology. Linguistics
;
PQ1-3999
URL:
https://doaj.org/article/2ab01c9a10494b519b1d335f62609e60
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a01
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15
Reseña: Traducción y literatura translingüe: Voces latinas en Estados Unidos
María Laura Spoturno
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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16
Creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje para el desarrollo de competencias tecnológicas y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Delcy Carolina Parra Diettes
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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17
Factores que influyen en la elección de enseñar inglés como lengua extranjera en escuelas primarias públicas en Colombia
Pamela Londoño
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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18
Niveles de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa en Colombia
Carmen Cecilia Ramírez Sierra
;
María Fernández-Reina
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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19
Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la escritura en estudiantes de primaria
Edgar Ivan Castro Zapata
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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20
Precisiones semánticas y contribuciones tematológicas en la estructura narrativa de El desierto prodigioso y prodigio del desierto
Juan Sebastián Cadavid-Berrio
;
Verónica Tatiana Lozada Gallego
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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