Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2

Hits 1 – 20 of 28

1	CHALLENGES IN PLURILINGUAL EDUCATION ...
	Alonso, Antonio J. Sosa; Zeus Plasencia Carballo. - : Zenodo, 2022
	BASE
	Show details

2	CHALLENGES IN PLURILINGUAL EDUCATION ...
	Alonso, Antonio J. Sosa; Zeus Plasencia Carballo. - : Zenodo, 2022
	BASE
	Show details

3	Introducing ICTs in the English class methodology
	Fernández Salla, Alba. - : Universitat Jaume I, 2021
	BASE
	Show details

4	Marta Mata Garriga: Una maestra buena ; Marta Mata Garriga: A good teacher
	Lozano Estivalis, María. - : Universidad del Zulia-Venezuela, 2020
	BASE
	Show details

5	Design in education and training ; Le design dans l’éducation et la formation
	Hulin, Thibaud; Lafaye, Rachel; Markina, Anastasiia
	In: Interfaces numériques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03185446 ; Interfaces numériques, 2019, Design et fonction communication, 8 (1) (2019)
	BASE
	Show details

6	Le design dans l’éducation et la formation ...
	Hulin, Thibaud; Lafaye, Rachel; Markina, Anastasiia. - : Université de Limoges, 2019
	BASE
	Show details

7	Global Aviation System: Towards Sustainable Development
	Bonser, Marina P., Dr.
	In: International Journal of Aviation, Aeronautics, and Aerospace (2019)
	BASE
	Show details

8	Evaluating an educational innovation: professional development in CALL at the tertiary level in Vietnam
	Nguyen, Thi Hong Nhat. - : The University of Queensland, School of Languages and Cultures, 2019
	BASE
	Show details

9	Innovación, Interdisciplinariedad y Educación Artística en la formación docente universitaria
	Isusi-Fagoaga, Rosa. - : Universidad de Granada, 2018
	BASE
	Show details

10	Formación universitaria sobre el emprendimiento en proyectos empresariales de comunicación y periodismo
	Aceituno Aceituno, Pedro; Casero-Ripollés, Andreu; Escudero Garzás, José Joaquín...
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 57, 2018, pags. 91-100 (2018)
	BASE
	Show details

11	Training versus profession: from traslation to web location
	Olvera Lobo, María Dolores; Gutiérrez Artacho, Juncal. - 2017
	BASE
	Show details

12	Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
	Tur Ferrer, Gemma; Marín Juarros, Victoria; Carpenter, Jeffrey
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 51, 2017, pags. 19-28 (2017)
	Abstract: This article examines student and teachers’ use and perceptions of Twitter, based on a mixed-method comparative approach. Participants (N=153) were education majors who used Twitter as a part of required coursework in their programs at two universities in Spain and the United States. The theoretical background covers research on international work carried out on Twitter as well as a brief overview of the introduction of technology in two educational national systems. Quantitative data were collected via a survey, while qualitative data were obtained from students’ reflective written texts. The majority of participants from both contexts perceived educational benefits to Twitter. However, their use of Twitter, and the nature of their perceptions of its educational value, appeared to differ in important ways. The U.S. participants’ longer and more frequent use of Twitter was accompanied by more positive beliefs regarding the educational relevance of Twitter. While many Spanish participants saw value in the use of Twitter to find and share information, U.S. students highlighted interactive and collaborative uses. The study uncovers some challenges for learning related to Twitter’s short format. In the conclusion section we discuss implications for learning and teaching in an age of ubiquitous social media. ; El presente artículo examina los usos y las percepciones de estudiantes y profesores en relación a Twitter a partir de una investigación comparada con metodologías mixtas. Los participantes (n=153) fueron alumnos de educación de dos universidades en España y EEUU que usaron Twitter como parte de una actividad del curso. El marco teórico abarca la investigación internacional sobre Twitter así como un breve repaso a la introducción de la tecnología en los dos sistemas educativos nacionales. Los datos cuantitativos se recogieron con un cuestionario mientras que los datos cualitativos se obtuvieron a través de los textos reflexivos escritos de los estudiantes. La mayoría de los participantes de los dos contextos percibieron los beneficios educativos de Twitter. Sin embargo, su uso de Twitter y la naturaleza de sus percepciones en relación a su valor educativo, difirió de maneras importantes. Los participantes de EEUU usaron Twitter por más tiempo y de manera más frecuente a la vez que demostraron creencias más positivas en relación a la relevancia educativa de Twitter. Mientras que los participantes españoles valoraron el uso de Twitter para encontrar y compartir información, los estudiantes americanos destacaron los usos para la interacción y la colaboración. El estudio destapa algunos retos del formato breve de Twitter para el aprendizaje. En las conclusiones discutimos las implicaciones para la enseñanza aprendizaje en la era de la ubicuidad de los medios sociales.
	Keyword: didactic innovation; e-learning; Educación Superior; educational research; formación de profesorado; Higher Education; ICT; innovación didáctica; investigación educativa; medios sociales; reflexión docente; social media; teacher reflection; teacher training; TIC
	URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5894136
	BASE
	Hide details

13	Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ...
	null. - : Research-publishing.net, 2016
	BASE
	Show details

14	Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration
	Goria, Cecilia Hrsg.; Speicher, Oranna Hrsg.; Stollhans, Sascha Hrsg.. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
	In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016)
	BASE
	Show details

15	Global Mental Health: Five Areas for Value-Driven Training Innovation.
	Kohrt, Brandon A; Marienfeld, Carla B; Panter-Brick, Catherine. - : Springer Science and Business Media LLC, 2016
	BASE
	Show details

16	Zur Professionalisierung von Lehrkräften im bilingualen Unterricht ... : The professional development of CLIL teachers ...
	Viebrock, Britta. - : Verlag Barbara Budrich, 2014
	BASE
	Show details

17	Zur Professionalisierung von Lehrkräften im bilingualen Unterricht ; The professional development of CLIL teachers
	Viebrock, Britta
	In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 3 (2014), S. 72-85 (2014)
	BASE
	Show details

18	Una experiencia de formación de futuros profesores en la utilización de las TIC en aulas bilingües
	García Zamora, Eduardo; Fernández Rodríguez, Eduardo. - 2014
	BASE
	Show details

19	Enhancing motivation in EFL teaching
	García Cerón, Daniel. - : Universitat Jaume I, 2014
	BASE
	Show details

20	CLIL Teacher training at the UPCT: present and future within the EHEA ; Formación CLIL del profesorado en la UPCT: presente y futuro dentro del EEES
	Rea Rizzo, Camino; Carbajosa Palmero, Natalia. - : Universitat Politècnica de València, 2014
	BASE
	Show details

Page: 1 2

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern