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L’assistance au récit d’asile ou l’engagement par la conformité. Un exemple de médiation glottopolitique
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608513 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire, ⟨10.4000/glottopol.1521⟩ (2022)
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Kompetenzen von Bibliothekar*innen im Auskunftsgespräch mit Grundschulkindern ...
Seifried, Pia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2022
Abstract: Dieser Beitrag behandelt das bibliothekarische Auskunftsgespräch mit der Zielgruppe der Grundschulkinder sowie deren Besonderheiten in Bezug auf die Sprachentwicklung und die Lesekompetenz. Für ein erfolgreiches Auskunftsgespräch werden neben dem Medienbestand und der räumlichen Ausstattung auch verschiedene Kompetenzen von Bibliothekar*innen im Auskunftsdienst benötigt. Diese wurden mithilfe des KODE KompetenzAtlas ermittelt. ... : This article deals with the reference interview with the target group of primary school children as well as their characteristics in respect to the language development and the reading competence. Besides the inventory and the endowment various competences of librarians are needed to successfully perform a reference interview. These were identified with the KODE KompetenzAtlas. ...
Keyword: 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaften; Auskunftsgespräch; Beratung; Bibliothek; children; competences; counselling; Kinder; Kompetenzen; library; Öffentliche Bibliothek; public library; reference interview
URL: https://dx.doi.org/10.18452/24279
https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/24938
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Effective Teaching Practices and Competences of Students with Special Educational Needs in Basic Education Classrooms in Rwanda ...
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Effective Teaching Practices and Competences of Students with Special Educational Needs in Basic Education Classrooms in Rwanda ...
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The Assessment of the Key Competences for Lifelong Learning—The Fuzzy Model Approach for Sustainable Education
In: Sustainability; Volume 14; Issue 5; Pages: 2686 (2022)
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Teachers’ Global Perceptions and Views, Practices and Needs in Multicultural Settings
In: Education Sciences; Volume 12; Issue 4; Pages: 280 (2022)
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Kompetenzen von Bibliothekar*innen im Auskunftsgespräch mit Grundschulkindern
Seifried, Pia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2022
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Diseño y validación de una herramienta para evaluar AICLE en las sesiones de Educación Física ; Design and validation of a tool to evaluate CLIL in Physical Education sessions
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The value of audio description for the therapy of speech-communicative disorders
Zabrocka, Monika. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2022. : Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicología, 2022
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К вопросу о роли современных текстовых технологий в образовательном процессе ; On the Role of Modern text Technologies in the Educational Process
Урунова, Р. Дж.; Иванова, Д. А.; Urunova, R. D.. - : Уральский федеральный университет, 2022
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Manager la donnée dans l'ESR : une approche par les métiers et compétences
In: Documents et données : l'université à l'heure de la transition numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03241897 ; Documents et données : l'université à l'heure de la transition numérique, May 2021, Paris, France ; https://pouruneunivnum.sciencesconf.org/ (2021)
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Faire preuve de créativité pour améliorer ses compétences langagières - L'exemple de l'atelier slam en classe de langue
In: La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175506 ; La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?, LINE (Nice), Mar 2021, Nice, France ; https://creativite2021.sciencesconf.org/program (2021)
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Teaching and Learning Multiple Varieties of a Foreign Language for Sustainable Multilingual Education
In: ISSN: 2071-1050 ; Sustainability ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-03335951 ; Sustainability, MDPI, 2021, 13 (14), pp.8004. ⟨10.3390/su13148004⟩ (2021)
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Former les enseignants de LSF au second degré : regard sur cinq années d’expérience
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03212267 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, Enseignement et apprentissage des Langues des Signes : perspectives historiques, sociales et linguistiques ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article8577 (2021)
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Guide d’annotation des compétences techno-semio-pédagogiques
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03584282 ; 2021 (2021)
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Scuola e alfabetizzazione in Italia. Caratteri e limiti di una correlazione spuria ...
Sobrero, Alberto A.. - : University of Salento, 2021
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La tutela delle minoranze linguistiche tra “prudenza” statale e slanci regionali alla luce delle pronunce della Corte Costituzionale ...
Paterniti, Francesco; Sagone, Chiara. - : Università degli Studi di Catania, 2021
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Compétences socio-communicatives et apprentissage des mathématiques pour des élèves de 10-12 ans dans un dispositif d'immersion réciproque allemand-français ...
Jenny, Emile. - : Université de Genève, 2021
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ТИП УСТАНОВОК СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ... : TYPE OF INSTITUTIONS OF MODERN YOUTH THROUGH THE PRISM OF COMPETENCIES OF THE FUTURE ...
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Fostering Learners' Online Dictionary Skills through Active Dictionary Rubrics
In: Lexikos; Vol. 31 (2021); 487-510 ; 2224-0039 (2021)
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