Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2 3 4 5...23

Hits 1 – 20 of 454

1	L’assistance au récit d’asile ou l’engagement par la conformité. Un exemple de médiation glottopolitique
	Bouhamidi, Lou
	In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608513 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire, ⟨10.4000/glottopol.1521⟩ (2022)
	BASE
	Show details

2	Kompetenzen von Bibliothekar*innen im Auskunftsgespräch mit Grundschulkindern ...
	Seifried, Pia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2022
	BASE
	Show details

3	Effective Teaching Practices and Competences of Students with Special Educational Needs in Basic Education Classrooms in Rwanda ...
	Mugiraneza, Faustin; Cosmas B.F. Mnyanyi; Andala Opiyo Hesbon. - : Zenodo, 2022
	BASE
	Show details

4	Effective Teaching Practices and Competences of Students with Special Educational Needs in Basic Education Classrooms in Rwanda ...
	Mugiraneza, Faustin; Cosmas B.F. Mnyanyi; Andala Opiyo Hesbon. - : Zenodo, 2022
	BASE
	Show details

5	The Assessment of the Key Competences for Lifelong Learning—The Fuzzy Model Approach for Sustainable Education
	Aleksandar Aleksić; Snežana Nestić; Michael Huber; Nikolina Ljepava
	In: Sustainability; Volume 14; Issue 5; Pages: 2686 (2022)
	BASE
	Show details

6	Teachers’ Global Perceptions and Views, Practices and Needs in Multicultural Settings
	Zoe Karanikola; Glykeria Katsiouli; Nektaria Palaiologou
	In: Education Sciences; Volume 12; Issue 4; Pages: 280 (2022)
	BASE
	Show details

7	Kompetenzen von Bibliothekar*innen im Auskunftsgespräch mit Grundschulkindern
	Seifried, Pia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2022
	BASE
	Show details

8	Diseño y validación de una herramienta para evaluar AICLE en las sesiones de Educación Física ; Design and validation of a tool to evaluate CLIL in Physical Education sessions
	Martínez Hita, Francisco José; Granero Gallegos, Antonio; Gómez López, Manuel. - : Universidad de Granada, 2022
	BASE
	Show details

9	The value of audio description for the therapy of speech-communicative disorders
	Zabrocka, Monika. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2022. : Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicología, 2022
	Abstract: The article aims at presenting the potential of audio description (AD) as an efficient tool to support the speech-language and social-communicative skills of children with developmental disorders. It includes information for both speech therapists and parents on what they may expect from AD, and how they can use it in their everyday work with children. It may also serve as a set of guidelines for AD creators for making their products more effective. The considerations assembled in the article are based on a literature review. Remarks on the possible uses of AD are presented in the context of various problems to be remedied during speech therapy of a child; they range from incorrect articulation of sounds, through hearing problems such as auditory processing disorder, to developmental disabilities, such as autism spectrum disorder (ASD) characterized by difficulties with social interaction and repetitive behaviors including pretending play. The existing evidence proves that audiovisual (AV) materials are an attractive starting point for exercises with a child. Video-modeling, in turn, has proven to be one of the best tools for therapy of individuals with ASD, allowing for better understanding of interpersonal interactions. Therefore, AV materials accompanied with an AD track – which itself is perceived as a tool for enhancing information processing by children – need to demonstrate similar value for mastering communicative competences. AD can be an effective tool in speech therapy; however, to meet the needs of practitioners, caregivers and beneficiaries in a useful manner, it must be prepared with care regarding both its content and form ; El presente artículo tiene como objetivo mostrar el potencial que la audiodescriptión tiene como una herramienta eficaz para apoyar el habla y lenguaje en la comunicación de los niños con trastornos del desarrollo. Incluye información para los logopedas y los padres sobre qué pueden esperar de ella y cómo pueden utilizarla en su trabajo diario con los niños, también puede servir como un conjunto de pautas para que los creadores de AD para hacer sus productos más efectivos. Las consideraciones recogidas en el artículo se basan en una revisión bibliográfica. Las observaciones sobre los posibles usos de la audiodescriptión se presentan en el contexto de diversos problemas que deben ser remediados durante el tratamiento del lenguaje de un niño, lo que va desde la articulación incorrecta de los fonemas hasta los problemas de audición como ocurre en el trastorno de procesamiento auditivo. También se refiere a las dificultades en el Trastorno del Espectro del Autismo. Las pruebas existentes demuestran que los materiales audiovisuales son un atractivo punto de partida para los ejercicios con el niño. A su vez, la videomodelación ha demostrado ser una de las mejores herramientas para la terapia de personas con TEA, permitiendo una mejor comprensión de las interacciones interpersonales. Por lo tanto, los materiales audiovisuales con la audiodescripción pueden ser una herramienta eficaz para un uso logopédico. Sin embargo, para satisfacer las necesidades de los profesionales, los cuidadores y los beneficiarios de manera útil, debe prepararse con cuidado su realización tanto en su contenido como en su forma
	Keyword: Alternative forms of audio description; Competencias comunicativas; Competencias lingüísticas; Developmental disorders; Formas alternativas de la audiodescripción; Habilidades sociales; Linguistic competences; Social skills; Speech therapy; Trastornos del desarrollo
	URL: https://doi.org/10.5209/rlog.75584 http://hdl.handle.net/10578/29491
	BASE
	Hide details

10	К вопросу о роли современных текстовых технологий в образовательном процессе ; On the Role of Modern text Technologies in the Educational Process
	Урунова, Р. Дж.; Иванова, Д. А.; Urunova, R. D.. - : Уральский федеральный университет, 2022
	BASE
	Show details

11	Manager la donnée dans l'ESR : une approche par les métiers et compétences
	Blanchard, Antoine; Pierronnet, Romain
	In: Documents et données : l'université à l'heure de la transition numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03241897 ; Documents et données : l'université à l'heure de la transition numérique, May 2021, Paris, France ; https://pouruneunivnum.sciencesconf.org/ (2021)
	BASE
	Show details

12	Faire preuve de créativité pour améliorer ses compétences langagières - L'exemple de l'atelier slam en classe de langue
	GENDRON, Catherine
	In: La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175506 ; La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?, LINE (Nice), Mar 2021, Nice, France ; https://creativite2021.sciencesconf.org/program (2021)
	BASE
	Show details

13	Teaching and Learning Multiple Varieties of a Foreign Language for Sustainable Multilingual Education
	Xu, Hao; Shan, Zhibin
	In: ISSN: 2071-1050 ; Sustainability ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-03335951 ; Sustainability, MDPI, 2021, 13 (14), pp.8004. ⟨10.3390/su13148004⟩ (2021)
	BASE
	Show details

14	Former les enseignants de LSF au second degré : regard sur cinq années d’expérience
	Burgat, Sandrine; Drouillet, Johanna; PERINI, Marie
	In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03212267 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, Enseignement et apprentissage des Langues des Signes : perspectives historiques, sociales et linguistiques ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article8577 (2021)
	BASE
	Show details

15	Guide d’annotation des compétences techno-semio-pédagogiques
	Tellier, Marion
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03584282 ; 2021 (2021)
	BASE
	Show details

16	Scuola e alfabetizzazione in Italia. Caratteri e limiti di una correlazione spuria ...
	Sobrero, Alberto A.. - : University of Salento, 2021
	BASE
	Show details

17	La tutela delle minoranze linguistiche tra “prudenza” statale e slanci regionali alla luce delle pronunce della Corte Costituzionale ...
	Paterniti, Francesco; Sagone, Chiara. - : Università degli Studi di Catania, 2021
	BASE
	Show details

18	Compétences socio-communicatives et apprentissage des mathématiques pour des élèves de 10-12 ans dans un dispositif d'immersion réciproque allemand-français ...
	Jenny, Emile. - : Université de Genève, 2021
	BASE
	Show details

19	ТИП УСТАНОВОК СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ... : TYPE OF INSTITUTIONS OF MODERN YOUTH THROUGH THE PRISM OF COMPETENCIES OF THE FUTURE ...
	Воротникова Ю.С.; Маркисова К.В. - : Colloquium-journal, 2021
	BASE
	Show details

20	Fostering Learners' Online Dictionary Skills through Active Dictionary Rubrics
	Campoy-Cubillo, Mari Carmen
	In: Lexikos; Vol. 31 (2021); 487-510 ; 2224-0039 (2021)
	BASE
	Show details

Page: 1 2 3 4 5...23

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern