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1	When Language Contact Says Nothing: A Contrastive Analysis of Queísta Structures in Two Varieties of Peninsular Spanish
	BLAS-ARROYO, JOSE LUIS. - : Brill Academic Publishers, 2022
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2	Mixing and unmixing languages : Romani multilingualism in Kosovo
	Abercrombie, Amelia. - New York : Routledge, 2021
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	UB Frankfurt Linguistik
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3	Multilingualism and languages teaching-learning process in Dogon country (Mali) ; Multilinguisme et enseignement / apprentissage des langues en Pays dogon (Mali)
	Guindo, Amadou Salifou. - : HAL CCSD, 2021
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03324343 ; Linguistique. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2021. Français. ⟨NNT : 2021MON30010⟩ (2021)
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4	Guardamar en la lexicografía dialectal de la Vega Baja del Segura
	Simón Vives, Serena. - : Institut d'Estudis Guardamarencs, 2021
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5	Minorías que forman mayorías. Lo que niñas y mujeres nos cuentan sobre la historia del español de Barcelona en el siglo XIX
	Garachana Camarero, Mar. - : Red Internacional CHARTA, 2021
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6	Translanguaging as transformation : the collaborative construction of new linguistic realities
	Moore, Emilee (Herausgeber); Bradley, Jessica (Herausgeber); Simpson, James (Herausgeber). - Blue Ridge Summit : Multilingual Matters, 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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7	Apprenticeship in language studies
	Prakash, Om (Herausgeber); Kumar, Rajesh (Herausgeber). - Guwahati : EBH Publishers (India), 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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8	The elusive case of Lingua Franca : fact and fiction
	Nolan, Joanna. - Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan, 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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9	Language and the grand tour
	Tosi, Arturo. - Singapore : Cambridge University Press, 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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10	Languages and identities in a transitional Japan : from internationalization to globalization
	Nakane, Ikuko (Herausgeber); Armour, William (Herausgeber); Otsuji, Emi (Herausgeber). - New York : Routledge, 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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11	Language contact
	Matras, Yaron. - Cambridge : Cambridge University Press, 2020
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	UB Frankfurt Linguistik
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12	The handbook of language contact
	Hickey, Raymond (Herausgeber). - Chichester, West Sussex : Wiley-Blackwell, 2020
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	UB Frankfurt Linguistik
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13	Mehrsprachigkeit in Ostmitteleuropa (1400-1700) : kommunikative Praktiken und Verfahren in gemischtsprachigen Städten und Verbänden
	Bömelburg, Hans-Jürgen (Herausgeber); Kersken, Norbert (Herausgeber). - Marburg : Verlag Herder-Institut, 2020
	BDSL
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14	Fusión de patrones entonativos en variedades lingüísticas en contacto: el caso de las interrogativas del español de León
	Elvira-García, Wendy. - : Universitat de Lleida, 2020
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15	Nous ponts, noves ruralitats
	Querol, Vicente Alberto; Gómez Nicolau, Emma; Ginés, Xavier. - 2020
	Abstract: Documental vinculat al projecte d'investigació: Un pont per a la interacció lingüística enriquidora. L' institut de Vilafranca com a espai de contacte de llengües i discursos. ; Documental elaborat pel Grup de Recerca DESiRES ; El documental de recerca aborda les implicacions de la implantació del batxillerat com a nou servei educatiu a una àrea rural i compartit per poblacions de dues regions administratives amb competències independents en matèria educativa i amb idiomes diferents (valencià i castellà) a Vilafranca (interior de Castelló). L’equipament i els serveis educatius són clau per lluitar contra el despoblament i, el fet de romandre als pobles entre els 16 i 18 anys constitueix una oportunitat per canviar la representació de la ruralitat ja que els i les joves no perceben que són expulsats de manera prematura del seu territori. A través de les entrevistes semiestructurades als i les joves que finalitzaren la primera promoció del batxillerat a l’IES Vilafranca, s’exploren el canvis en la percepció de la ruralitat del jovent de Vilafranca i de les localitats veïnes de la comarca del Maestrazgo de Terol (Iglesuela del Cid, Cantavieja i Fortanete) que, per primera volta en generacions, no van haver de desplaçar-se o recórrer grans distàncies per cursar estudis preuniversitaris. Els resultats de la recerca discuteixen, a través de les experiències en primera persona dels i les joves protagonistes, les relacions educatives a un territori de referència que transgredeix els límits administratius, així com les barreres lingüístiques. S’aprofundeix en el canvi de percepció de la ruralitat i en els elements simbòlics vinculats a les projeccions vitals del jovent. ; El documental de investigación aborda las implicaciones de la implantación del bachillerato como un nuevo recurso educativo en un área rural compartido por dos regiones administrativas con competencias independientes en materia de educación y con idiomas diferentes (valenciano y castellano) en Vilafranca (interior de Castelló). El equipamiento y los servicios educativos son clave para luchar contra el despoblamiento y, el hecho de permanecer en el espacio rural entre los 16 y los 18 años, constituye una oportunidad para cambiar la representación de la ruralidad ya que los y las jóvenes no perciben que están siendo expulsados de modo prematuro de su territorio. A través de las entrevistas semiestructuradas a los y las jóvenes que finalizaron la primera promoción del bachillerato en el IES Vilafranca, se exploran los cambios en la percepción de la ruralidad de la juventud de Vilafranca y de las localidades vecinas de la comarca del Maestrazgo de Teruel (Iglesuela del Cid, Cantavieja y Fortanete) que por primera vez en generaciones no tuvieron que desplazarse o recorrer grandes distancias para cursar sus estudios preuniversitarios. Los resultados de la investigación discuten, a través de las experiencias en primera persona de los y las jóvenes protagonistas, las relaciones educativas en un territorio de referencia que transgrede los límites administrativos, así como las barreras lingüísticas. Se profundiza en el cambio de la percepción de la ruralidad y en los elementos simbólicos ligados a las proyecciones vitales de la juventud. ; The research documentary tackles the implications of setting a new educational source in a rural area shared between two different administrative regions with detached educational competencies and different languages (Valencian and Spanish) in Vilafranca (inland area of Castelló, Spain). Educational facilities and services are key factors to fight against rural depopulation and staying in the rural between the 16 and the 18 years old may appear as an opportunity to change the representation of the rural as soon as youth do not feel they are expelled from their territories. Through semi-structured interviews to first class of IES Vilafranca, we do explore the changes in the perception on rurality of youths from Vilafranca and the nearby towns of Maestrazgo region in Teruel (Iglesuela del Cid, Cantavieja and Fortanete) who, for the first time in generations, do not have to move from their towns or travel great distances to take pre-university studies. The results of the research discuss, through the first-hand experiences of the protagonists, the educational relationship in a territory of reference that challenges the administrative boundaries and the language barriers. The documentary deepens in the change of perceptions regarding rurality and the symbolic elements linked to the vital projections of youth.
	Keyword: depopulation; despoblació; despoblación; educació rural; educación rural; joventut; juventud; languages in contact; lenguas en contacto; llengües en contacte; new ruralities; noves ruralitats; nuevas ruralidades; rural education; sociologia visual; sociología visual; visual sociology; youth
	URL: http://hdl.handle.net/10234/189819
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16	Language in Louisiana : community and culture
	Walton, Shana (Herausgeber); Dajko, Nathalie (Herausgeber). - Jackson : University Press of Mississippi, 2019
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17	The Oxford handbook of language contact
	Grant, Anthony P. (Herausgeber). - New York, NY : Oxford University Press, 2019
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18	Rena Torres Cacoullos: Bilingualism in the community. Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press, 2018
	Holmes-Elliott, Sophie
	In: Journal of linguistics. - London [u.a.] : Cambridge Univ. Press 55 (2019) 4, 905-909
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19	Contacts français / langues africaines dans la métropole rouennaise ...
	Leconte, Fabienne. - : Classiques Garnier, 2019
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20	Edición y análisis lingüístico de un corpus epistolar para el estudio del español de Barcelona de finales del siglo XIX y principios del XX
	Vesa Blanes, Laura. - 2019
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