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Envisioning a university distance learning program:When students are in prison ; Scénarisation d’un enseignement universitaire à distance : quand les étudiants sont détenus
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In: ISSN: 1702-9589 ; Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03079987 ; Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2014, 2 (2), pp.45-56. ⟨10.18162/fp.2014.155⟩ ; https://formation-profession.org/files/numeros/8/v22_n02_155.pdf (2014)
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L’oral du débat radiophonique : un défi pour la compréhension orale niveau C2
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In: Innovations didactiques en français langue étrangère / textes réunis et édités par Claire Martinot et Anne Pégaz Paquet ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02025266 ; Innovations didactiques en français langue étrangère / textes réunis et édités par Claire Martinot et Anne Pégaz Paquet, Cellule de recherche en linguistique, pp.38-50, 2014, 2-9526027-5-1 (2014)
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Préface
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In: Les jeunes, la langue, la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02429330 ; Les jeunes, la langue, la grammaire, 2, UEPD, 2014, L'orthographe ; https://www.uneeducationpourdemain.org/ (2014)
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La communication culturelle en questions et en action : projets interculturels plurilingues deuxième année du cycle ingénieur à l'Ecole Centrale Marseille
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In: Actes du Congrès - Lyon, 22, 23 et 24 mai 2014. 42ème congrès de l'UPLEGESS à l'Ecole Centrale de Lyon. ; 42ème congrès de l'UPLEGESS: "Langues et Sciences Humaines dans les Grandes Ecoles - Dialogue et projets d'avenir" ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433351 ; 42ème congrès de l'UPLEGESS: "Langues et Sciences Humaines dans les Grandes Ecoles - Dialogue et projets d'avenir", UPLEGESS, May 2014, Lyon, France ; http://www.uplegess.org/agenda/le-congres-uplegess/congres-2014.html (2014)
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Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université
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In: ISSN: 0383-0802 ; EISSN: 2076-8427 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01162491 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2014, 30 (3), http://ripes.revues.org/865 ; http://ripes.revues.org/ (2014)
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ESLO1: entretien 021
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In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19844298 (2014)
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O uso de tecnologias no ensino de língua estrangeira através da pedagogia de projetos : uma reflexão
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O uso de tecnologias no ensino de língua estrangeira através da pedagogia de projetos : uma reflexão
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La pédagogie des langues-cultures comme science et comme art ; Homo sapiens, faber, loquens, ludens : l’intérité humaine
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In: Voix Plurielles; Vol 11 No 1 (2014); 112-131 ; Voix Plurielles; Vol. 11 No 1 (2014); 112-131 ; 1925-0614 (2014)
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Le De disciplinis de Vivès, de l'édition princeps à l'édition critique
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In: Auteur, traducteur, collaborateur, imprimeur. qui écrit ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00936438 ; Martine Furno et Raphaële Mouren. Auteur, traducteur, collaborateur, imprimeur. qui écrit ?, Classiques Garnier, pp.237-265, 2013 (2013)
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Autour de la Pédagogie Universitaire Numérique (PUN)
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01150130 ; 2013 (2013)
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Quelle définition de l'autonomie et quelles conséquences pour la formation ?
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In: XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00945953 ; XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ?, Nov 2013, Université de Bordeaux Segalen, France (2013)
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Travail de la voix dans la langue : le cas de la prononciation du Français Langue Etrangère
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In: La langue, la voix, la parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00862340 ; La langue, la voix, la parole, Jan 2013, Paris, France (2013)
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Les mots étrangers et leur impact sur l’apprentissage ... : L’apport philosophique de Hegel et Humboldt ...
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Noam Chomsky, un représentant de la tradition humaniste et critique en éducation
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Mise en oeuvre de la pédagogie de projet afin d'améliorer la production orale des apprenants de français de la Licence en Langues Étrangères à l' Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 21, 2013, pags. 119-130 (2013)
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L’engagement pour le Scriptorium de Toulouse
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In: Communication & langages, N 178, 4, 2013-12-01, pp.103-108 (2013)
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