Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2 3

Hits 1 – 20 of 46

1	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ ... : PROFESSIONAL COMPONENT OF FOREIGN LANGUAGE TRAINING AT A UNIVERSITY ...
	Тимкина, Ю.Ю.. - : ИП Соколова М.В., 2021
	BASE
	Show details

2	Corpus of Slovenian school texts SBSJ 1.0
	Ahačič, Kozma; Atelšek, Simon; Erjavec, Tomaž. - : ZRC SAZU, 2021
	BASE
	Show details

3	Uma análise de implicatura convencional em redações do ENEM ; An analysis of conventional Implicature in ENEM essays
	Lopes, Ludmila Dias do Nascimento Serafim. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2021. : Curitiba, 2021. : Brasil, 2021. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2021. : UTFPR, 2021
	BASE
	Show details

4	Современный учебный текст по русскому языку: механизмы восприятия и принципы конструирования ... : Modern Didactic Text in Russian: Mechanisms of Perception and Principles of Construction ...
	Коновалова, Надежда Ильинична. - : Уральский государственный педагогический университет, 2020
	Abstract: Статья посвящена исследованию когнитивных механизмов восприятия текстовой ин- формации: этапам и особенностям ее интеллектуальной обработки, осмысления и интериоризации в свете деятельностной теории познания. Автором анализируются существующие подходы к определению сути современного учебного текста, который должен быть ориентирован не на заучивание понятий, а на развитие самостоятельности, творческого отношения к учению. Это требует принципиально нового подхода к конструированию структуры как учебника в целом, так и отдельных его разделов (тем) с учетом психологических закономерностей овладения информацией, особенностей формирования у ребенка когнитивных и метакогнитивных операций. Особое внимание при этом уделяется психолингвистическим методам и методикам выявления характера рецепции учебного текста в единстве его формальных и содержательных параметров. Выдвигается постулат о необходимости учета этих механизмов в процессе разработки (конструирования) учебного текста по русскому языку для обучающихся средних ... : The article is devoted to the study of cognitive mechanisms of perception of textual information: stages and peculiarities of its intellectual processing and its understanding and internalization in the light of the activity-based theory of cognition. The author analyzes the existing approaches to the definition of the essence of the modern didactic text, which is not to focus on memorizing concepts, but on the development of independence and creative attitude to learning. This requires a fundamentally new approach to the structure of the textbook as a whole and its individual sections (themes) in particular, taking into account the psychological laws of information acquisition and specific features of formation of cognitive and metacognitive operations of the child. Special attention is given to psycholinguistic methods and techniques of identification of the nature of reception of the didactic text in the unity of its formal and content parameters. The article poses a postulate about the need to take into ...
	Keyword: cognitive mechanisms; learning texts; methods of teaching Russian; methods of teaching Russian at school; psycholinguistic experiments; psycholinguistics; Russian language; schoolchildren; text perception; восприятие текстов; когнитивные механизмы; методика преподавания русского языка; методика русского языка в школе; психолингвистика; психолингвистические эксперименты; русский язык; учебные тексты; школьники
	URL: https://dx.doi.org/10.26170/fk20-01-16 http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13498
	BASE
	Hide details

5	Почему подростки не любят читать классику? ... : Why Do Teenagers Dislike Reading Russian Classical Literature? ...
	Обласова, Татьяна Владимировна; Логинова, Елена Александровна. - : Уральский государственный педагогический университет, 2020
	BASE
	Show details

6	Emprunts et reformulations de textes littéraires chez des scripteurs français de fin d'école primaire : proposition de catégorisation
	Similowski, Kathy
	In: Repenser les outils de description de la langue et de son acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03172644 ; Repenser les outils de description de la langue et de son acquisition, Claire Martinot, May 2019, Paris, France (2019)
	BASE
	Show details

7	A(r)riscar-se: o estilo na escrita de crianças ; (To) risk: style in children writing
	Costa, Renata de Oliveira. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Faculdade de Educação, 2019
	BASE
	Show details

8	English students’ experience of reframing narrative stories from a critical literacy perspective
	Gin Gin Gustine; Hikmah Nur Insani
	In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 8, Iss 3, Pp 691-696 (2019) (2019)
	BASE
	Show details

9	The Comparative Effects of Traditional, Vocabulary, and Grammar Instruction on the Reading Comprehension and Fluency of High School English Language Learners
	Lee, Kent K.. - : University of Alberta. Department of Educational Psychology., 2018
	BASE
	Show details

10	A contribuição de um analisador automático para a caracterização de gêneros textuais ; The contribution of an automatic analyzer for the characterization of text genres
	Pereira, Karla Andrea de Paula Leite. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2018. : Curitiba, 2018. : Brasil, 2018. : Curso de Licenciatura em Letras Português e Inglês, 2018. : UTFPR, 2018
	BASE
	Show details

11	The written French: transcription and editing. The case of school texts ; Le français écrit : transcription et édition. Le cas des textes scolaires
	Roubaud, Marie-Noëlle
	In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727465 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017 ; http://journals.openedition.org/corpus/2770#bibliography (2017)
	BASE
	Show details

12	The Glossary of the Sicilian School (LPSs) ; Pour un Lexique de l’Ecole poétique sicilienne (LPSs) ; Per un Lessico dei Poeti della Scuola siciliana (LPSs)
	De Blasi, Francesca. - : HAL CCSD, 2017
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01759760 ; Linguistics. Université de Lorraine, 2017. Italian. ⟨NNT : 2017LORR0323⟩ (2017)
	BASE
	Show details

13	Robinsons en fin d’école primaire : de la réécriture à l’invention
	Similowski, Kathy
	In: ISSN: 1253-6806 ; Cahiers Robinson ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169494 ; Cahiers Robinson, Centre de recherches littéraires Imaginaire et didactique (Arras), 2017, Encore Robinson (2017)
	BASE
	Show details

14	LEXICAL DENSITY IN SCHOOL WRITTEN TEXTS
	Mário Martins
	In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 20, Iss 1, Pp 218-240 (2017) (2017)
	BASE
	Show details

15	Protagonismo da linguagem: textos como agentes
	Izabel Magalhães
	In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2017) (2017)
	BASE
	Show details

16	ПРИНЦИПЫ ОТБОРА ТЕКСТОВОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В ХАКАССКОЙ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЕ
	ЧЕБОДАЕВА ВЕРА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
	BASE
	Show details

17	Étude linguistique de l’utilisation de la virgule dans trois supports d’apprentissage
	Lavieu-Gwozdz, Belinda; Patricia, Richard-Principalli; Crinon, Jacques
	In: Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture / Contributions about learning to read and write - Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école / International Symposium for Educational Literacy (SILE / ISEL) 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01509399 ; M.-F. Morin, D. Alamargot et C. Gonçalves. Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture / Contributions about learning to read and write - Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école / International Symposium for Educational Literacy (SILE / ISEL) 2015, Les Éditions de l’université de Sherbrooke, pp.241-270, 2016, 978-2-7622-0355-4 ; http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/10243 (2016)
	BASE
	Show details

18	Strategies of learner scripters and literary genre ; Stratégies des scripteurs apprenants et construction implicite du genre
	Rebours-Similowski, Kathy
	In: Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175574 ; Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, ESPE d'Aquitaine, Oct 2016, BORDEAUX, France (2016)
	BASE
	Show details

19	THE INTENTIONALITY MARKED IN INSTRUCTIONAL TEXTS: WHAT’S NEW IN IT?
	Hilma Ribeiro de Mendonça Ferreira; Silvia Adélia Henrique Guimarães
	In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 1, Iss 19, Pp 369-395 (2016) (2016)
	BASE
	Show details

20	Коммуникация как научное направление политической психологии
	АНИСИМОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА; САМУЙЛОВА ИРИНА АЛЕКСЕЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», 2015
	BASE
	Show details

Page: 1 2 3

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern