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Große Hoffnungen, große Hürden : Der Einfluss von bilingualem Lernen im außerschulischen Lernort Labor auf Leistung, Verständnis, Selbstkonzept, und Kreativität ...
Roth, Tamara. - : University of Bayreuth, 2022
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ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ: СЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ...
ВОРОНЦОВА Е. А.; РОГОВАЯ Н.А.; ЛЫСЕНКО В. В.. - : Ценности и смыслы, 2020
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A Survey of Indonesian Science Teachers’ Experience and Perceptions toward Socio-Scientific Issues-Based Science Education
In: Education Sciences ; Volume 10 ; Issue 2 (2020)
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Argumentation in GMO infographics and potential enrichment of CLIL science education
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Analyse syntaktischer Phänomene mit dem Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200-1650)
In: Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte. - Berlin : de Gruyter 10 (2019), 261-281
Corpus used: Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200-1650)
Keyword: Auxiliarverb; Bewertungskriterium (method.); Distribution (synt.); Einzelsprachliche Elemente; Grammatiken; hebben - (mittelniederdt. Konstr.); Infinitivkonstruktionen; Inschrift (Quelle); Jurisprudenz (Fachsprache); Korpuslinguistik; Manuskriptforschung; Methodik; Mittelniederdeutsch; Mittelniederländisch; Morphologischer Wandel; Passiv; Perfekt; Periphrastische Konjugation; Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200-1650); Schriftkultur; Segmentierung (lex.); Syntaktischer Wandel; Telisch/Atelisch; Theologie (Fachsprache); tô - (mittelniederdt. Konstr.); Transitivität; Treebank; Urkundensprache (hist.); Vorkommenshäufigkeit (synt.); wēsen - (mittelniederdt. Konstr.); Wissenschaftssprache (Geschichte der)
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Using Literacy to Enact Critical Pedagogy and Scientific Inquiry: An Analytic Literature Review ...
Daly-Lesch, Anne. - : Texas Education Review, 2019
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Using Literacy to Enact Critical Pedagogy and Scientific Inquiry: An Analytic Literature Review
Daly-Lesch, Anne. - : Texas Education Review, 2019
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Toward Critical Data-Scientific Literacy: An Intersectional Analysis of the Development of Student Identities in an Introduction to Data Science Course
Olivares Pasillas, Maria Concepcion. - : eScholarship, University of California, 2017
In: Olivares Pasillas, Maria Concepcion. (2017). Toward Critical Data-Scientific Literacy: An Intersectional Analysis of the Development of Student Identities in an Introduction to Data Science Course. UCLA: Education 0249. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/7w00h8cf (2017)
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Quantitative Reasoning: Exploring Troublesome Thresholds
In: Discussions on University Science Teaching: Proceedings of the Western Conference on Science Education (2017)
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INTEGRATIVE TEACHING FOREIGN LANGUAGE FOR ENGINEERING GRADUATES IN CONTEXT OF SPECIALTY
SEROVA TAMARA S.; KRYLOV EDUARD G.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», 2015
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ИНТЕГРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
СЕРОВА ТАМАРА СЕРГЕЕВНА; КРЫЛОВ ЭДУАРД ГЕННАДЬЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», 2015
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Upper Divison English, clip 6 of 10
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Was motiviert SchülerInnen bilingualen Biologieunterricht zu wählen und welche Auswirkungen hat dies auf ihre naturwissenschaftliche Grundausbildung
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160 students, 20 groups, 1 TA: transforming a large classroom into a small classroom-like environment.
In: The Western Conference on Science Education (2015)
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"How do you know god didn't start the universe and blow it up?" : using classroom talk and controversy to support scientific literacy
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The Perceptions of Ontario High School Science Teachers on the Role of Language in the Development of Scientific Literacy
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Alfabetización en escritura académica en Biología: propósitos comunicativos y niveles de alfabetización
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 30, 2014 (2014)
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Aspekte der Validierung eines Tests zur Kompetenz in Biologie ...
Kampa, Nele. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2012
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Alignment of intended learning outcomes, curriculum and assessment in a middle school science program
Smith, Reid J.. - : Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2012
In: Theses: Doctorates and Masters (2012)
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Aspekte der Validierung eines Tests zur Kompetenz in Biologie
Kampa, Nele. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2012
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