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Zur Förderung expliziter und impliziter Lernstrategien im Englischunterricht: ein notwendiges Desiderat?
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The promotion of explicit and implicit learning strategies in English instruction: a necessary aim?
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Formen der Öffnung im Fremdsprachenunterricht: ein Gedankenaustausch
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[Editorial] ; Themenheft 'Offenere Formen im Fremdsprachenunterricht'
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Sind gute Leser-/innen auch gute Strategen? Was Fremdsprachenlehrer und -lehrerinnen darüber denken
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Zum Einfluß von Interessen und Strategien auf das Verarbeiten von Texten: Bericht von einer empirischen Studie im Englischunterricht
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Die Rolle von Lernstrategien und Interesse im Textverstehensprozeß des Fremdsprachenunterrichts
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Die Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts aus historischer Perspektive: Von der Arbeitsteiligkeit zur Sprachenteiligkeit?
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Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht: ein Weg zu einer neuen holistischen Lernkultur?
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Überlegungen zu den Determinanten bedeutungskonstituierender Konstrukte beim Wissensaufbau im Textverstehensprozeß
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Englischunterricht in europäischer Dimension : zwischen Qualifikationserwartungen der Gesellschaft und Schülereinstellungen und Schülerinteressen ; Berichte und Kontexte zweier empirischer Untersuchungen
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UB Frankfurt Linguistik
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Handlungsorientierter Englischunterricht zwischen den Zwängen einer pluralistischen Gesellschaft, der pädagogischen Freiheit des Lehrers und den Ansprüchen des Schülers - ein circulus vitiosus?
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Zur Erhebung von textverstehensrelevanten Lernstrategien und Interessen im Fremdsprachenunterricht. Entwicklung zweier Fragebögen
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