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Fremdbeurteilung der Lebensqualität von gehörlosen Personen mit Mehrfachbeeinträchtigung
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EEG-Korrelate des Gedächtnisses im Zusammenhang mit Epilepsie bei Speicherung und Abruf
Fiolka, Paul. - 2016
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Neuromyelitis optica und Multiple Sklerose im Vergleich hinsichtlich verschiedener kognitiver Funktionen, Depression und selbsterlebter Defizite der Aufmerksamkeit
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EmoJump - ein Computerspiel zur Förderung des Emotionsverständnisses
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Validität und Reliabilität des Computerized Test of Emotion Comprehension
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Untersuchung der Verarbeitung von Ironie und Metaphern mittels EEG
Wertgen, Sarah. - 2015
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Validation of the "Viennese Emotional Test Battery"
Abstract: In den Jahren 2012 und 2013 wurde die ‚Wiener Testbatterie zur Erfassung affektiver Informationsverarbeitung‘ entwickelt. Um verschiedene Aspekte dieser speziellen Art der Informationsverarbeitung zu erfassen, verwendet diese Testbatterie emotionale Gesichter und emotionale Wörter als Stimulusmaterial. Aufgrund inkonsistenter Forschungsergebnisse bezüglich kulturübergreifender Gemeinsamkeiten in der Emotionsverarbeitung ist es unumgänglich solche emotionalen Stimuli anhand einer, für in Österreich lebende Menschen, repräsentativen Stichprobe zu validieren. Die Stichprobe umfasste 90 Personen und setzte sich aus jungen Erwachsenen, Personen mittleren Alters und älteren Erwachsenen zusammen. Anhand der Ergebnisse zweier computerisierter Validierungsverfahren konnte gezeigt werden, dass sowohl die Gesichter als auch die Wörter anhand der im Vorfeld erwarteten emotionalen Eigenschaften charakterisiert werden konnten und somit als geeignetes Stimulusmaterial für die ‚Wiener Testbatterie zur Erfassung affektiver Informationsverarbeitung‘ betrachtet werden kann. Alters- und Geschlechtseffekte bezüglich gesichtsbezogener und sprachlicher Emotionsverarbeitung werden angeführt und diskutiert. ; In 2012/2013 the ‘Viennese Emotional Test Battery’ (VETeBa) was designed to assess different aspects of affective information processing presenting emotional faces and emotional words. Due to inconsistent results regarding universality of emotion perception these stimuli had to be validated within a sample representative for people living in Austria including 90 young, middle and elderly female and male adults. Conducting two computerized validation tasks it could be shown that the faces and words were adequately characterized by the supposed emotional properties and thus represent appropriate stimuli for the VETeBa. Age and gender aspects regarding facial and linguistic emotion perception are discussed.
Keyword: 77.70 Klinische Psychologie; Affecitve information processing / Viennese Emotional Test Battery / Emotional faces / emotional words / valence / arousal / dominance / mental image / familiarity / attractiveness / intensity / cultural aspects / age aspects / gender aspects; Affektive Informationsverabeitung / Wiener Testbatterie / Emotionale Gesichter / Emotionale Worte / Valenz / Erregung / Dominanz / Mentale Vorstellung / Vertrautheit / Attraktivität / Intensität / Kulturspezifische Aspekte / Altersaspekt / Geschlechtsaspekt
URL: http://othes.univie.ac.at/33106/
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Das alles verschlingende, innere, schwarze Loch
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Das verbale Langzeitgedächtnis und ereigniskorrelierte Potentiale bei Personen mit und ohne Epilepsie
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Weisheitsbezogenes Wissen: Erklärungswert von Persönlichkeit, Perspektivenwechsel und Befindlichkeit
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Kognitive Korrelate weisheitsbezogenen Wissens
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Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität in der psychosozialen Versorgung von Menschen mit Migrationshintergrund
Mösko, Mike-Oliver. - : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky, 2012
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Gehirnspezifische Aspekte metaphorischer Sprache
Dworak, Marina. - 2012
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Geschlechtsspezifische Beeinträchtigungen der exekutiven Funktionen bei Diabetes Mellitus Typ 1 und Typ 2 Patienten unter Berücksichtigung affektiver Parameter
Lesky, Sabrina. - 2012
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Die deutsche Version des Screen for Cognitive Impairment in Psychiatry (SCIP-D)
Lasser, Iris. - 2011
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Metaphernproduktion bei depressiven Jugendlichen
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Die Auswirkungen von Fördermaßnahmen im Kindergarten auf die Schreib- und Rechtschreibfertigkeit am Ende des ersten Schuljahres der Volksschule
Volkert, Karin. - 2008
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Einfluss von Förderung und Leistungsfaktoren auf Lese- und Rechtschreibfähigkeiten förderbedürftiger Kinder der 3. Volksschulklasse
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Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Pacas, Sabine. - 2008
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Die Humorauffassung bei sprachentwicklungsverzögerten Kindern
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