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In: Forma y Función, Vol 33, Iss 1 (2020) (2020) BASE Show details 6 Pragmatic Competence as a Regulator of Foreign Language Speaking Proficiency Morady Moghaddam, Mostafa; Murray, Neil; Mirfendereski, Yara In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 163-182 (2020) BASE Show details 7 La competencia discursiva y metacursiva de los alumnos que finalizan EGB1 común y especial Ortega de Hocevar, Susana Estela; Gutiérrez, Cristina In: CD4 (2019) BASE Show details 8 El efecto de la música en el aprendizaje del francés Martín Jiménez, Melanie. - 2017 BASE Show details 9 Tertulias dialógicas literarias en Educación Primaria Muñoz Ortega, José Miguel. - 2017 BASE Show details 10 Recursos para la estimulación del lenguaje en el segundo ciclo de educación infantil Escudero Zarzuelo, Marta. - 2017 BASE Show details 11 La expresión oral en 6º de Primaria: propuesta para su mejora Gómara-Lasarte, Verónica. - 2017 BASE Show details 12 Fortalecimiento de la expresión oral y escrita en inglés a través de un andamiaje de escritura creativa colaborativa: un estudio de diseño desde la cognición distribuida Alonso Vergara Novoa; María Elena Perdomo Cerquera In: Forma y Función, Vol 30, Iss 1 (2017) (2017) Abstract: Este artículo presenta los hallazgos de un estudio que buscó determinar la incidencia de un andamiaje de escritura creativa colaborativa en el desarrollo de la expresión oral y escrita en inglés de un grupo de estudiantes de Filología e Idiomas en la Universidad Nacional de Colombia. En el andamiaje confluyeron los fundamentos conceptuales de la adquisición de lenguas, la escritura creativa y la cognición distribuida. La investigación fue un estudio de diseño de corte cualitativo, a través del cual se pudo determinar que el andamiaje favoreció las habilidades expresivas, al generar un alto nivel de interacción en la lengua extranjera, mayor conciencia metalingüística y autorregulación del aprendizaje. Se considera que este estudio puede contribuir a la generación de estrategias que coadyuven a mejorar la cualificación de los licenciados en inglés en Colombia, ya que, según las estadísticas, un alto porcentaje se gradúa con niveles más bajos de los requeridos. Keyword: andamiaje; cognición distribuida; escritura colaborativa; expresión oral y escrita; Language and Literature; P; P1-1091; Philology. Linguistics URL: https://doaj.org/article/da13276364104b77ada10abe9dbb942b https://doi.org/10.15446/fyf.v30n1.62417 BASE Hide details 13 La escucha activa Galera Campos, María Victoria; Molina Moreno, María Mercedes. - : Universitat d’Alacant, 2016 BASE Show details 14 La simulación en el aula: una apuesta por la comunicación oral en la programación didáctica de 3.º de ESO Herrero Valcuende, Aida. - 2016 BASE Show details 15 El periodismo audiovisual y las TIC como herramientas para trabajar las destrezas orales en el aula de E/LE Fernández-San Emeterio, Carmen. - 2016 BASE Show details 16 Mejora de la expresión oral de los alumnos desarrollando su competencia pragmática. Propuesta para 4º de Educación Secundaria Obligatoria Elizondo-Macho, Jesús. - 2016 BASE Show details 17 Las tareas de comunicación oral en la evaluación del inglés: el uso de conectores ; Speaking tasks for the assessment of English: the use of linkers Peñate Cabrera, Marcos. - : Editorial Universitat Politècnica de València, 2015 BASE Show details 18 Estudio cuantitativo sobre la simulación y el juego en la producción oral en lengua inglesa ; Quantitative Analysis about simulation and gaming in the oral production in English Angelini, Laura; García-Carbonell, Amparo; Martínez Alzamora, María Nieves. - : Universitat Politècnica de València, 2015 BASE Show details 19 Las tareas de comunicación oral en la evaluación del inglés: el uso de conectores Peñate Cabrera, Marcos In: Revista de lingüística y lenguas aplicadas, ISSN 1886-2438, Nº. 10, 2015, pags. 55-65 (2015) BASE Show details 20 Speaking tasks for the assessment of English: the use of linkers Marcos Peñate Cabrera In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 10, Iss 1, Pp 55-65 (2015) (2015) BASE Show details Page: 1 2

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