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Estatuto do português no mundo atual: reflexões sobre a sua abordagem na formação de futuros profissionais da educação
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Comunidade surda idosa em Portugal: necessidades, preocupações e expectativas face ao futuro
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Abstract:
Este trabalho surgiu essencialmente por motivos pessoais e profissionais, porque sou filha de pais surdos, intérprete de língua gestual portuguesa, e pelo facto de acompanhar as lutas da comunidade surda pela inclusão e acessibilidade desde sempre. A questão de não existir uma resposta social para idosos que inclua devidamente idosos surdos é uma questão debatida há anos e que até hoje não chegou a nenhum consenso. Daí a importância da questão de partida deste trabalho, a qual passa por conhecer quais as necessidades, preocupações e expectativas face ao futuro da comunidade surda idosa em Portugal, procurando-se, com este estudo, contribuir para uma necessária reflexão a respeito desta problemática, incluindo algumas possíveis soluções. Para esta investigação e, especificamente no plano teórico, foi dada particular importância aos conceitos de comunicação, língua gestual portuguesa, envelhecimento e institucionalização. Relativamente à metodologia, a opção recaiu na utilização de uma estratégia metodológica de natureza qualitativa, centrada na utilização da técnica da entrevista, enquanto instrumento de recolha de dados, e um grupo focal. Inclui a perspetiva de alguns surdos idosos mas também dos seus filhos, que sentem estas preocupações, bem como a de várias entidades com preocupações sobre o assunto e que operam no terreno em torno da comunidade surda. Os resultados apurados com esta pesquisa sugerem a necessidade de insistir na discussão desta temática, dado que, como demonstrado, ainda se verifica no nosso país uma desadequação e insuficiência de serviços adequados para esta população com características tão específicas, pelo que o acompanhamento por parte dos filhos e outros cuidadores é ainda essencial. ; This work arose essentially for personal and professional reasons, because I am the daughter of deaf parents, an interpreter of Portuguese sign language, and because I have always followed the struggles of the deaf community for inclusion and accessibility. The question of not having a social response for the elderly that duly includes deaf elderly people is an issue that has been debated for years and has not yet reached any consensus. Hence the importance of the starting point of this work, which involves knowing the needs, concerns and expectations regarding the future of the elderly deaf community in Portugal, seeking, with this study, to contribute to a necesary reflection on this issue, including some possible solutions. For this research and specifically on the theoretical level, particular importance was given to the concepts of communication, Portuguese sign language, aging and institutionalization. Regarding the methodology, the option was to use a methodological strategy of a qualitative nature, centered on the use of interview technique as a data collection tool, and in a focus group. It includes the perspective of some elderly deaf people and also of their children, who feel these concerns, as well as that of various entities with concerns about the subject and that operate in the field around the deaf community. The results obtained with this research suggest the need to insist on the discussion of this theme, given that, as demonstrated, there is still an inadequacy and insufficiency of adequate services for this population with such specific characteristics, so that the monitoring by their children and other caregivers is still essential.
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Keyword:
Comunidade surda; Deaf community; Deaf elderly; Idoso surdo; Institucionalização; Institutionalization; Língua Gestual Portuguesa; Portuguese Sign Language
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URL: http://hdl.handle.net/10400.26/40223
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Da "boca do corpo" aos "olhos da alma": o embodied self no português europeu : uma abordagem cognotiva
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Theoretical-practical reflections on the teaching of linguistic variation in Portuguese ; Reflexões teórico-práticas sobre o ensino de variação linguística em língua portuguesa
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 656-690 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 656-690 ; 1980-5799 (2022)
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Conception of grammar and grammar teaching in Neves’ works ; Concepção de gramática e de ensino de gramática nas obras de Neves
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 794-842 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 794-842 ; 1980-5799 (2022)
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A acessibilidade para pessoas surdas nos canais televisivos generalistas em sinal aberto
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Explorar as características da categoria fonológica movimento na Língua Gestual Portuguesa ; Exploring the characteristics of movement phonological category in Portuguese Sign Language
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A motivação social da haplologia variável no português de Porto Alegre ; The social motivation of variable haplology in Porto Alegre Portuguese
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A pedagogia translíngue e a elaboração de tarefas na formação integral do educando brasileiro ; Translanguaging pedagogy and task design in the Brazilian student's integral education
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Letramento digital em escolares pela mediação do gênero propaganda social ; Digital literacy in school students by mediation social adertisement genre
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Salomão, Tiago Henrique. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2022. : Londrina, 2022. : Brasil, 2022. : Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, 2022. : UTFPR, 2022
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Reflexões teórico-práticas sobre o ensino de variação linguística em língua portuguesa
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 656-690 (2022) (2022)
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Concepção de gramática e de ensino de gramática nas obras de Neves
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 794-842 (2022) (2022)
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Digital technology and learning of portuguese language among immigrants and refugees in Brazil ; Tecnologia digital e aprendizado da língua portuguesa entre imigrantes e refugiados no Brasil
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 75-89 (2022)
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Convergências e divergências do processo de gramatização nas línguas portuguesa e espanhola / Convergences and divergences of the grammatization process in Portuguese and Spanish
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 30, Iss 1, Pp 209-238 (2022) (2022)
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Fenómenos Comuns de Interferência Linguística na Aprendizagem de Português Escrito por Alunos Chineses
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A Prática de Oralidade no Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário na Guiné-Bissau
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Análise dos erros fonéticos dos alunos chineses no processo inicial de aprendizagem da língua portuguesa
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