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Die Studie entwirft für das Unterrichtsformat der Autorenrunden kulturelle, sprachlich-strukturelle und subjektive Perspektiven zur Entwicklung einer literalen Unterrichtskultur. Im Kern geht es um die Praktiken der Kinder beim Vorstellen selbstverfasster Texte und bei der gemeinsamen Beratung mit der gesamten Klasse über Wirkung und Machart ihrer Texte. Vier Diskursfelder werden für die theoretische Erschließung von Autorenrunden gewählt. Aus praxistheoretischer Perspektive wird insbesondere die soziale Praxis des literalen Agierens in Autorenrunden reflektiert. Aus sprachlich-textueller Sicht werden die Wege der Begutachtung von Qualität in Kindertexten betrachtet. Aus hermeneutischer Sicht werden die gemeinsamen Prozesse des Verstehens und der Verständigung untersucht, und aus kindheitsforschender Sicht wird die innere Logik einer Orientierung des Schreibunterrichts an den Erfahrungen und Ressourcen ... : Literacy practices in primary school writing classes has so far hardly been reflected upon theoretically. The study develops cultural, linguistic-structural and subjective perspectives for the development of a literacy-based teaching culture for the teaching format of Authors' Circles (Autorenrunden). At the core of the study are the practices of the children in presenting self-written texts and in consulting with the whole class on the impact and style of their texts. Four fields of discourse are chosen for the theoretical exploration of Authors' Circles. From the perspective of practical theory, the social practice of literacy-related activity in Authors' Circles will be reflected upon. From a linguistic-textual perspective, the ways of assessing quality in children's texts will be considered. From a hermeneutic perspective, the common processes of understanding and communication are examined, and from a childhood research perspective, the inner logic of orienting writing lessons towards the experiences ... Keyword: Authorship; Autorschaft; Bewertung; Creative writing; Deutschland; Deutschunterricht; Diskurs; Elementary School; Freies Schreiben; German language teaching; Grundschule; Interdisziplinäre Forschung; Kind; Kindheitsforschung; Klassengespräch; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Kreatives Schreiben; Learning and teaching development; Literalität; Literarischer Text; Praxis; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school; Primary school lower level; Pupil; Pupils; Qualität; Schreiben; Schreibkompetenz; Schreibunterricht; Schüler; Schüler-Schüler-Interaktion; Schülertext; Soziale Interaktion; Studie; Teaching improvement; Teaching of German; Teaching practice; Text; Theorie; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsgespräch; Unterrichtskultur; Unterrichtspraxis; Unterrichtstheorie; Writing instruction; Writing Teaching URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:18935 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=18935 BASE Hide details 3 Interconnected literacy practices. Exploring classroom work with literature in adult second language education Walldén, Robert In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 1, S. 45-63 (2020) BASE Show details 4 Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule Leßmann, Beate. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 530 S. - (Kassel, Universität, Dissertation, 2019) (2020) BASE Show details 5 Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion – normative Ansprüche und kommunikative Praktiken ... Hauser, Stefan; Luginbühl, Martin. - : Zenodo, 2017 BASE Show details 6 Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion – normative Ansprüche und kommunikative Praktiken ... Hauser, Stefan; Luginbühl, Martin. - : Zenodo, 2017 BASE Show details 7 Lehrerfragen - Schülerantworten : Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht : eine funktional-pragmatische Untersuchung Kalaitzi, Eleni. - Wien : Peter Lang Edition, 2016 UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Zuhören lernen: Hinweise für den Unterricht in der Grundschule Spinner, Kaspar H.. - 2016 BASE Show details 9 Elemente der Gesprächserziehung (1.-4. Schuljahr) Spinner, Kaspar H.. - 2016 BASE Show details 10 Sokratisches Lehren und die Dialektik der Aufklärung. Zur Kritik des fragend-entwickelnden Unterrichtsgesprächs Spinner, Kaspar H.. - 2015 BASE Show details 11 The power in/of language Cole, David R. (Hrsg.). - Chicester [u.a.] : Wiley-Blackwell, 2012 UB Frankfurt Linguistik Show details 12 La comunicazione nella formazione dell'educatore Gasperi, Emma. - Padova : CLEUP, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Kinder erklären : Interaktionen in Familie und Unterricht im Vergleich Morek, Miriam. - Tübingen : Stauffenburg, 2012 IDS Mannheim Show details 14 Die Inhaltsangabe im Deutschunterricht. Eine Video- und Interviewstudie zum Umgang mit einer viel diskutierten Textform ; The summary in L1 German lessons: A video- and interview-study Reinert, Johannes. - : Hildesheim : Stiftung Universität Hildesheim, 2012 BASE Show details 15 The Flensburg English classroom corpus (FLECC) : Sammlung authentischer Unterrichtsgespräche aus dem aktuellen Englischunterricht auf verschiedenen Stufen an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschulen Norddeutschlands Jäkel, Olaf. - Flensburg : Univ. Press, 2010 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Erklären im Kontext : neue Perspektiven aus der Gesprächs- und Unterrichtsforschung Spreckels, Janet (Hrsg.). - [Baltmannsweiler] : Schneider Verl. Hohengehren, 2009 IDS Mannheim Show details 17 Erklären im Kontext : Neue Perspektiven aus der Gesprächs- und Unterrichtsforschung Spreckels, Janet (Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2009 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 18 Unterrichtskommunikation : linguistische Analysemethoden und Forschungsergebnisse Vogt, Rüdiger; Becker-Mrotzek, Michael. - Tübingen : Niemeyer, 2009 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 19 Gesprächsanalyse und Fremdsprachenunterricht Schwab, Götz. - Landau : Verl. Empirische Pädagogik, 2009 UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Erklären : gesprächsanalytische und fachdidaktische Perspektiven Josefy, Almuth; Friedrich, Georg; Hohenstein, Christiane. - Tübingen : Stauffenburg, 2009 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4

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