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1	Évolution des pratiques mises en place en contexte d’atelier d’écriture et leurs effets sur le développement de la compétence à écrire en français langue étrangère
	Huynh Thi, Tram Sinh. - 2021
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2	“Garef ¬– Valorizzazione partecipata in Valgerola” (2012 - 2016). Progettualità territoriale al di là delle politiche
	Rabbiosi, Chiara
	In: Placetelling. Collana di Studi Geografici sui luoghi e sulle loro rappresentazioni; Ripartire dal territorio. I limiti e le potenzialità di una pianificazione dal basso; 167-182 (2019)
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3	Mieux former à et par la recherche : retour d’enquête sur un dispositif expérimental en master MEEF 1`supber`/supb degré
	Sayac, Nathalie
	In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.97-110 (2019)
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4	Writting practice for developp mind and language ; Ecrire sa pratique, développer sa pensée et son langage : le cas d'adultes en VAE : enjeux, modalités et pratiques d'accompagnement
	Fauvelle, Elizabeth. - : HAL CCSD, 2016
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01533415 ; Linguistique. Université de Bourgogne, 2016. Français. ⟨NNT : 2016DIJOL014⟩ (2016)
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5	Literary heritage and place building for communities : the case of Allier, France
	Le Bel, Pierre-Mathieu; Fournier, Mauricette
	In: “What does Heritage change ?” ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01344965 ; “What does Heritage change ?”, troisième conférence biannuelle organisée par Association of Critical Heritage Studies., Jun 2016, Montréal, Canada (2016)
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6	Rural literary ressource and participatory place building in Allier, France.
	Le Bel, Pierre-Mathieu; Fournier, Mauricette
	In: Turismo Rural y Desarrollo Sostenible ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01411976 ; Dr. Xosé Manuel Santos Solla; Dra. Pilar Taboada de Zuñiga; Dra. Lucrezia Lopez Turismo Rural y Desarrollo Sostenible, ( X CITURDES ), Universidade de Santiago de Compostela p 835-845, 2016, ISBN 978-84-617-5616-2 (2016)
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7	Modèles hypothétiques de la compétence et d’une formation interculturelles pour des directions et futures directions d’école de langue française au Canada
	Gélinas Proulx, Andréanne. - 2014
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8	Regards scientifiques croisés sur le changement global et le développement : langue, environnement, culture
	Fabre, G. (dir.); Fournier, Anne (dir.); Sanogo, L. (dir.). - : CNRST, 2014
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9	Modèles hypothétiques de la compétence et d’une formation interculturelles pour des directions et futures directions d’école de langue française au Canada
	Gélinas Proulx, Andréanne. - : Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2014
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10	Contribution de l'alliance Athéna à Horizon 2020
	Bouin, Olivier; Commaille, Jacques; Thibault, Françoise
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03148656 ; [Rapport de recherche] Alliance Athéna. 2013, 60 p (2013)
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11	Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique
	Tremblay, Ophélie. - 2010
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12	Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en langue 2
	Grosbois, Muriel
	In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017646 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France ; https://epal-2018.sciencesconf.org/ (2009)
	Abstract: International audience ; Cet article traite de l'impact d'un projet de développement d'une ressource numérique sur l'apprentissage d'une langue 2 (L2). Après une brève présentation du dispositif de formation mis en place entre le King's College de Londres et l'IUFM de Paris, dans lequel étudiants anglais et stagiaires français communiquent à distance en vue d'une création multimédia collective, la pertinence du projet en termes d'apprentissage de la L2 est étudiée en prenant appui sur les théories de référence. C'est ensuite la nature même du projet qui est examinée à la lumière des définitions de la recherche-développement et des exigences de formation du public concerné. Enfin, les résultats de l'évaluation de la compétence de production orale des participants sont discutés pour aboutir à une réflexion sur l'intérêt d'un tel projet dans le cadre de la formation de formateurs.
	Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; enseignement-apprentissage des langues; formation de formateurs; production orale; recherche-développement; TIC
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017646 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017646/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017646/file/grosbois.pdf
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13	Migration and Development: The Euro-Moroccan Experience
	Collyer, Michael; Cherti, Myriam; Lacroix, Thomas...
	In: ISSN: 1369-183X ; EISSN: 1469-9451 ; Journal of Ethnic and Migration Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00820328 ; Journal of Ethnic and Migration Studies, Taylor & Francis (Routledge), 2009, 35 (10), pp.1555-1570. ⟨10.1080/13691830903165790⟩ (2009)
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14	Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique
	Tremblay, Ophélie. - 2009
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15	The Stress Site : la conception d’un parcours multimédia pour un travail en autonomie sur l’accentuation des mots
	Frost, Dan
	In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542807 ; ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2008, Varia, 53-54 (2008), pp.111-127. ⟨10.4000/asp.382⟩ (2008)
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16	La phonétique du FLE et les TICE
	Moracho Baquedano, Iosu
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