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In: Doctoral Dissertations and Projects (2021) BASE Show details 6 A Phenomenological Study of High School Academic Subject Teachers’ Experiences Differentiating for English Language Learners Campbell, Valerie Jean In: Doctoral Dissertations and Projects (2021) BASE Show details 7 A Phenomenological Study of Teachers Implementing Restorative Practices McKenzie, Janiese Pauline In: Doctoral Dissertations and Projects (2021) BASE Show details 8 Zu Diskursen über Mehrsprachigkeit mit einem Fokus auf den (möglichen) Umgang mit sprachlicher Diversität im Raum Schule unter Einbezug eines Fallbeispiels aus Berlin-Neukölln Labrenz, Annika. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 9 Zu Diskursen über Mehrsprachigkeit mit einem Fokus auf den (möglichen) Umgang mit sprachlicher Diversität im Raum Schule unter Einbezug eines Fallbeispiels aus Berlin-Neukölln ... Labrenz, Annika. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 10 School Administrators’ Perceptions of Critical Teacher Skills Austin, Vance L.; Caldas, Stephen; Malow, Micheline... In: Excelsior: Leadership in Teaching and Learning (2021) BASE Show details 11 Leading schooling in Aotearoa New Zealand: Understanding and supporting the weight of culture for Māori teachers Torepe, Toni; Macfarlane , Angus; Macfarlane, Sonja. - : Exeley, Inc., 2021 BASE Show details 12 Ensino médio integrado: implicações nas práticas docentes e nas questões de gestão e financiamento público RODRIGUES, Doriedson do Socorro; ARAÚJO, Ronaldo Marcos de Lima; RODRIGUES, Maria Isabel Batista... In: https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/5385 (2021) BASE Show details 13 School Connectedness Though Eyes of Hispanic/Latinx Students and Their Teachers Aniskovich, Katsiaryna In: Doctoral Dissertations (2021) BASE Show details 14 SpraBi: Fragebogen und App zur Dokumentation sprachlicher Bildungsaktivitäten in der Kita ... Wirts, Claudia; Reber, Karin; Gonzalez-Campos, Diego. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 Abstract: Im Beitrag wird der Fragebogen zu sprachlichen Bildungsaktivitäten in Kindertageseinrichtungen (SpraBi) vorgestellt. Sowohl in Papierform als auch in einer App können pädagogische Fachkräfte reflektieren und dokumentieren, welche sprachlichen Bildungsaktivitäten sie am Tag durchgeführt haben (z.B. Bilderbuchbetrachtungen, Aktivitäten zu Mehrsprachigkeit, aktiv begleitete Spielaktivitäten). Ebenso werden tagesspezifische Rahmenbedingungen festgehalten (z.B. Stimmung der Fachkraft, fehlendes Personal). (DIPF/Orig.) ... Keyword: Aktivität; Alltag; Anwendung; Bildungsforschung; Bildungspraxis; Caregiver; Carer; Day nursery; Deutschland; Dokumentation; Early childhood education; Educational childcare staff; Educational practices; Educational research; Educator; Elementarbereich; Empirische Forschung; Erhebungsinstrument; Erzieher; Erzieherin; Female Educator; Forschungsmethode; Fragebogen; Fragebogenerhebung; Frühpädagogik; Governess; Kindergarten; Kindergarten teacher; Kindergartenalltag; Kindergartenpädagogik; Kindertagesstätte; Language; Linguistic input; Messinstrument; Methode; Nursery school; Nursery school teachers; Nursery teacher; Pädagogische Fachkraft; Pädagogisches Handeln; Pre-primary school teacher; Protokoll; Quantitative Forschung; Reflexion; Software; Sprachbildung; Sprache; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprechen URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20144 https://dx.doi.org/10.25656/01:20144 BASE Hide details 15 Vol. 2, n. 1 (2020): Educazione alla cittadinanza ... Mortari, Luigina; Mannese, Emiliana; Recalcati, Massimo. - : Universita' degli Studi di Salerno, 2020 BASE Show details 16 SpraBi: Fragebogen und App zur Dokumentation sprachlicher Bildungsaktivitäten in der Kita Gonzalez-Campos, Diego; Wirts, Claudia; Reber, Karin In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 55-78 (2020) BASE Show details 17 Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah... In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020) BASE Show details 18 Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020) BASE Show details 19 Traitement automatique des interventions des enseignants en CE2 et en CM2 en France et en Italie : entre grammaire et contenu Mazziotti, Sara. - 2020 BASE Show details 20 Addressing Disproportionality in School Discipline Through Alternatives to Exclusionary Discipline Practices Higley, Kevin Matthew In: UNLV Theses, Dissertations, Professional Papers, and Capstones (2020) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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