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A critical approach to academic, community, and family literacies of first-generation college students in Latin America /
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Handbook of reading research ; [1]
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Johnson, Dale D. (Mitarb.); Baumann, James F. (Mitarb.); Piontkowski, Dorothy (Mitarb.); Johnston, Peter H. (Mitarb.); Mason, Jana M. (Mitarb.); Rice, G. Elizabeth (Mitarb.); Gough, Philip B. (Mitarb.); Ortony, Andrew (Mitarb.); Meyer, Bonnie J.F. (Mitarb.); Bloome, David (Mitarb.); Otto, Wayne (Mitarb.); Wigfield, Allan (Mitarb.); Spiro, Rand J. (Mitarb.); Allington, Richard L. (Mitarb.); Baker, Linda (Mitarb.); Venezky, Richard L. (Mitarb.); Sticht, Thomas G. (Mitarb.); Rosenshine, Barak V. (Mitarb.); Stevens, Robert (Mitarb.); Calfee, Robert (Mitarb.); Green, Judith (Mitarb.); Cunningham, James W. (Mitarb.); James, James H. (Mitarb.); Hall, William S. (Mitarb.); Klare, George R. (Mitarb.); Brown, Ann L. (Mitarb.); Tierney, Robert J. (Mitarb.); Pearson, Paul David (Hrsg.); Asher, Steven R. (Mitarb.); Guthrie, Larry F. (Mitarb.); Massaro, Dominic W. (Mitarb.); Myers, Ann (Mitarb.); Mosenthal, Peter (Hrsg.); Wolf, Anne (Mitarb.); Eldridge, Roger G. (Mitarb.); Samuels, S. Jay (Mitarb.); Armbruster, Bonnie B. (Mitarb.); Barr, Rebecca (Hrsg.); Anderson, Richard C. (Mitarb.); Anderson, Thomas H. (Mitarb.); Kamil, Michael L. (Hrsg.). - Mahwah (N.J.) : Erlbaum, 2002. - XXIV, 899 S. : graph. Darst.
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Series: Handbook of reading research
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ISBN:
0-8058-4150-4
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Keyword:
Handbücher/Fachenzyklopädien; Leseforschung; Lesen (psycholing.); Leseunterricht; Sprachunterricht; Vorlesen; Wissenschaftssituation
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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