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EMI materials in online initial English language teacher education
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Linguistic demands and language assistance in EMI courses. What is the stance of Italian and Spanish undergraduates?
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In: Lingue e Linguaggi; Volume 33 (2019); 69-85 (2020)
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Linguistic demands and language assistance in EMI courses. What is the stance of Italian and Spanish undergraduates? ...
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LINGUISTIC DEMANDS AND LANGUAGE ASSISTANCE IN EMI COURSES What is the stance of Italian and Spanish undergraduates?
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Universitats internacionals i plurilingües? Entre les polítiques i les pràctiques a les universitats de Catalunya
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Internacionalización y multilingüismo en universidades en contextos bilingües: algunos resultados de un proyecto de investigación
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Age and the acquisition of English as a foreign language
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Cenoz, Jasone (Mitarb.); Muñoz Lahoz, Carmen (Mitarb.); García Mayo, María del Pilar (Hrsg.); Marinova-Todd, Stefka H. (Mitarb.); Doiz, Aintzane (Mitarb.); García Lecumberri, María Luisa (Hrsg.); Leather, Jonathan (Mitarb.); Victori, Mia (Mitarb.); Gallardo, Francisco (Mitarb.); Lasagabaster, David (Mitarb.); Singleton, David M. (Mitarb.); Tragant, Elsa (Mitarb.). - Clevedon [u.a.] : Multilingual Matters, 2003. - XII, 209 S.
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(Second language acquisition ; 4)
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ISBN:
1-85359-638-8 ; 1-85359-639-6
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Keyword:
Alter; Ausspracheschulung; Bilingualismus; Englisch; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Grammatikalität; Kongresse/Workshops; Lautentwicklung; Lernstrategie; Mehrsprachigkeit; Phasensensitivität (Zweitspracherwerb); Sprachtest; Sprachverständnis (Zweitspracherwerb); Teaching English as a second language; Ungesteuerter Zweitsprachenerwerb; Zweisprachiger Spracherwerb; Zweitspracherwerb (psycholing.); Zweitspracherwerb bei Kindern
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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