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Stress and cues to relative prominence in English and French: A perceptual study
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In: ISSN: 0025-1003 ; EISSN: 1475-3502 ; Journal of the International Phonetic Association ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542714 ; Journal of the International Phonetic Association, Cambridge University Press (CUP), 2011, 41, pp.67 - 84. ⟨10.1017/s0025100310000253⟩ (2011)
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La surdité accentuelle : d’où vient-elle et comment la guérir ?
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In: ISSN: 0248-9430 ; Les Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542785 ; Les Cahiers de l'APLIUT, APLIUT, 2010, Phonétique, phonologie et enseignement des langues de spécialité - Volume 1, 24 (2), pp.25-43. ⟨10.4000/apliut.684⟩ (2010)
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The Perception of Word Stress in English and French: Which cues for native English and French speakers?
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In: EPIP1 (English Pronunciation: Issues and Practices ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542760 ; EPIP1 (English Pronunciation: Issues and Practices, Université de Savoie, 2009, Chambéry, France. pp.57-73 (2009)
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The Stress Site : la conception d’un parcours multimédia pour un travail en autonomie sur l’accentuation des mots
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In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542807 ; ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2008, Varia, 53-54 (2008), pp.111-127. ⟨10.4000/asp.382⟩ (2008)
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L'accent lexical et les non-spécialistes : l'auto-apprentissage et le multimédia, ou une approche plus traditionnelle?
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In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542828 ; ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2004, Anglais de spécialité et milieux professionnels, 43-44 (2004), pp.99-106 (2004)
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Seeing is Believing : l’oscillogramme, l’auto-apprentissage et l’accentuation de mots ; Seeing is believing : l'oscillogramme, l'auto-apprentissage et l'accentuation de mots
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542846 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2002, La recherche-action : un autre regard sur nos pratiques pédagogiques (2e partie), 21 (3), pp.21-31. ⟨10.4000/apliut.4285⟩ (2002)
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