| 1 |
La teoría ennoblece la práctica. Sobre Hacia la ciencia del lenguaje. Ejercicios de análisis gramatical (1916), de Rita Pérez de Bertelli
|
|
|
|
In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 42, Nº. 79, 2021 (Ejemplar dedicado a: Vol. 42, 79 (2021):ENERO-JUNIO, 2021), pags. 295-312 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Bibliografía de la gramática escolar argentina [BIGEA] (1810-1922).
|
|
|
|
In: Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, ISSN 1695-2030, Nº. 14, 2020, pags. 159-181 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
En defensa de la gramática: el modelo de enseñanza de la lengua de Ricardo Monner Sans ; Defending grammar: the language teaching program of Ricardo Monner Sans
|
|
|
|
In: Olivar; Vol. 19 Núm. 29 (2019); e050 ; Olivar. Revista de Literatura y Cultura Españolas; Vol 19 No 29 (2019); e050 ; Olivar. Revista de Literatura y Cultura Españolas; v. 19 n. 29 (2019); e050 ; 1852-4478 ; 1515-1115 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Una gramática escolar filosófica: reflexiones sobre el Curso gradual de gramática castellana de Isaac Larraín (1881) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Una gramática escolar filosófica: reflexiones sobre el Curso gradual de gramática castellana de Isaac Larraín (1881) ...
|
|
|
|
Abstract:
This paper pretends to examine the Curso gradual de gramática castellana (1881 [21882, 31884]) by Isaac Larraín, with the aim of contributing to the historiographic exploration of the school grammatical tradition produced in Argentina during the second half of the 19th century. Like many grammars written to serve as pedagogical instruments for Spanish courses, Isaac Larraín's is a heterogeneous work, built upon a school tradition that preceded it and with extracts and pieces from different linguistic theories that are incorporated and reformulated according to the pedagogical objectives that public education assumes. In particular, the analysis shows in this case a prominent presence of categories coming from the French philosophical grammar that, in many cases, are recast with concepts from Bello’s grammar. At the same time, and in contrast to the tendency manifested in other contemporary works of the corpus, in certain passages it is revealed a critical reception of the academic doctrine, which, ... : BSEHL 12(2018), pp. 123-153 Código UNESCO / UNESCO Nomenclature: 550614 ...
|
|
Keyword:
gramática escolar argentina; Isaac Larraín
|
|
URL: https://zenodo.org/record/3355334
https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.3355334
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 6 |
Una gramática escolar filosófica: reflexiones sobre el Curso gradual de gramática castellana de Isaac Larraín (1881)
|
|
|
|
In: Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, ISSN 1695-2030, Nº. 12, 2018, pags. 123-154 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Caimari, Lila. 2017. La vida en el archivo. Goces, tedios y desvíos en el oficio de la historia. Buenos Aires: Siglo XXI. 143 páginas.
|
|
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 9, Nº. 2, 2017, pags. 131-134 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
[Reseña] Alonso Zamorano Aguilar (Ed, y Coord.): "Reflexión lingüística y lengua en la España del siglo XIX. Marcos, panoramas y nuevas aportaciones".
|
|
Lidgett, Esteban. - : Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Gramática escolar y políticas lingüísticas en la Argentina: un análisis de la Gramática de la lengua castellana (1893) de Baldmar Dobranich y Ricardo Monner Sans
|
|
|
|
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 3, Nº. 2, 2011, pags. 109-132 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
