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Análisis cualitativo de manuales para la enseñanza del chino mandarín a hispanohablantes con especial atención al tratamiento de la partícula 了 /le/
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2013)
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Representaciones de estudiantes adultos de español como L3 en Grecia. Qué piensan de la lengua y de su aprendizaje
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2011)
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La caracterización del cederrón en la enseñanza / aprendizaje del ELE
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2011)
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Representaciones de estudiantes adultos de español como L3 en Grecia. Qué piensan de la lengua y de su aprendizaje
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La caracterización del cederrón en la enseñanza / aprendizaje del ELE
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Problemas en el uso de las anáforas en producciones escritas de español como lengua extranjera
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In: Revista española de lingüística, ISSN 0210-1874, Año nº 41, Fasc. 2, 2011, pags. 147-174 (2011)
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La enseñanza sin soporte escrito del español como segunda lengua a Inmigrantes no alfabetizados puesta en práctica de materiales
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Creencias de tres estudiantes persas sobre el proceso de aprendizaje de LE Y E/LE
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Abstract:
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2009-2010, Tutor: Ernesto Martín Peris ; El presente estudio indaga en el sistema de creencias de tres estudiantes de E/LE para poder analizar, dentro del proceso de aprendizaje, aspectos gramaticales y vocabulario, para llegar a identificar dificultades y necesidades de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas y español como lengua extranjera y describirlas para contribuir a la mejora del proceso de aprendizaje de español. Por la popularidad del español y la demanda creciente para su aprendizaje en Irán, consideramos de interés hacer este estudio, en el cual seguiremos las propuestas del Marco común europeo de referencias para las lenguas. ; This study explores the belief system of three students of E/LE to analyze grammatical and vocabulary aspects in the process of learning, to eventually identify challenges and needs of students in the learning of Spanish as a second languages and describe them to contribute to improving the process of learning Spanish. Due to the popularity and also the growing demand for learning Spanish in Iran, we decided to carry out this study following the proposals of the Common European Framework of References for Languages.
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Keyword:
Adquisició d'una segona llengua; Castellà (Llengua); Entrevista; Ideologia; Ideology; Interviewing; Master's thesis; Second language acquisition; Spanish language; Treballs de fi de màster
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URL: http://hdl.handle.net/2445/129968
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Análisis tipológico, pragmático y lingüístico de los textos de unidades específicas de los manuales de E/LE
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2007)
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Análisis tipológico, pragmático y lingüístico de los textos de unidades específicas de los manuales de E/LE
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Què vol dir treballar a classe amb tasques comunicatives?
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In: Llengua i ús: revista tècnica de política lingüística; 2001: Núm.: 21 ; 55 (2001)
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Què vol dir treballar a classe amb tasques comunicatives? (i II)
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In: Llengua i ús: revista tècnica de política lingüística; 2001: Núm.: 22 ; 55-60 (2001)
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Las actividades de aprendizaje en los manuales para la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (E/LE)
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1996)
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Las actividades de aprendizaje en los manuales para la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (E/LE)
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16 |
Problemas en el uso de las anáforas en producciones escritas de español como lengua extranjera
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Problemas en el uso de las anáforas en producciones escritas de español como lengua extranjera
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18 |
Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de la lengua en la escuela
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