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Gütemerkmale von 21 Sprachstandsverfahren im Elementarbereich
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BASE
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Attention and implicit learning
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Hazeltine, Eliot (Mitarb.); Brown, Alan S. (Mitarb.); Neugebauer, Uwe (Mitarb.); Cleeremans, Axel (Mitarb.); Jimenez, Luis (Hrsg.); Dominey, Peter F. (Mitarb.); Rünger, Dennis (Mitarb.); Wallach, Dieter (Mitarb.); Ashby, F. Gregory (Mitarb.); Haider, Hilde (Mitarb.); Jiang, Yuhong (Mitarb.); Frensch, Peter (Mitarb.); Werg, Jana (Mitarb.); Destrebecqz, Arnaud (Mitarb.); Chun, Marvin M. (Mitarb.); Ivry, Richard B. (Mitarb.); Voigt, Sabine (Mitarb.); Mulligan, Neil W. (Mitarb.); Lebiere, Christian (Mitarb.); Casale, Michael B. (Mitarb.); Shanks, David R. (Mitarb.); Lambert, Anthony (Mitarb.). - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2002. - X, 383 S.
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(Advances in consciousness research ; 48)
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ISBN:
90-272-5175-4 ; 90-272-5176-2 ; 1-588-11336-1 ; 1-588-11335-3
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Keyword:
Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeit (psycholing.); Bewusstsein (Kognitionsforschung); Computersimulation; Gedächtnis; Kategorie (psycholing.); Kognition; Kognitionsforschung; Kognitive Lerntheorie; Künstliche Intelligenz; Langzeitgedächtnis; Lerntheorie; Neurolinguistik; Neurologie; Neuropsychologie; Wissenschaftssituation; Wissenserwerb (Künstliche Intelligenz)
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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