Home Catalogue search

• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • 08.34 Sprachphilosophie (1)
    • 17.23 Mehrsprachigkeit (1)
    • 17.70 Literaturwissenschaft: Allgemeines (1)
    • 18.10 Deutsche Literatur (1)
    • 80.57 Interkulturelle Erziehung (1)
    • 81.61 Didaktik (1)
    • Hochschuldidaktik (1)
    • rassismuskritische Literaturdidaktik / literarisches Lernen / rassismuskritischer Literaturunterricht / Textanalyse / Chimamanda Ngozi Adichie / Yadé Kara / Alois Brandstetter (1)
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 1 of 1 1 Mit Literatur Rassismus verlernen Oberleitner, Maria Johanna. - 2019 Abstract: Die vorliegende Forschungsarbeit widmet sich der Forschungsfrage, wie Literaturunterricht das Verlernen von Rassismus anstoßen kann. Dazu wurde das Konzept der rassismuskritischen Literaturdidaktik entworfen. Die rassismuskritische Literaturdidaktik verwirrt und verändert literaturdidaktische Praktiken, Wissensbestände und Muster, indem sie einen neuen, rassismuskritischen Literaturkanon formuliert und den Methodenpool des Literaturunterrichts poststrukturalistisch modifiziert. Den Schüler_innen eröffnen sich dadurch vielfältige Möglichkeiten rassismuskritischen literarischen Lernens. Pädagog_innen fordert dieses Konzept ebenso zu dekolonisierenden Bildungsprozessen heraus und es hinterfragt ihre Denk- und Handlungsmuster im Kontext Schule. Die Möglichkeiten rassismuskritischen Literaturunterrichts wurden anhand der rassismuskritischen und literaturdidaktischen Analyse dreier Texte – „Jumping Monkey Hill“ von Chimamanda Ngozi Adichie, „Der 1. Neger meines Lebens“ von Alois Brandstetter und „Selam Berlin“ von Yadé Kara – exemplarisch gezeigt. Keyword: 08.34 Sprachphilosophie; 17.23 Mehrsprachigkeit; 17.70 Literaturwissenschaft: Allgemeines; 18.10 Deutsche Literatur; 80.57 Interkulturelle Erziehung; 81.61 Didaktik; Hochschuldidaktik; rassismuskritische Literaturdidaktik / literarisches Lernen / rassismuskritischer Literaturunterricht / Textanalyse / Chimamanda Ngozi Adichie / Yadé Kara / Alois Brandstetter URL: http://othes.univie.ac.at/57716/ BASE Hide details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 1 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0