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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 24 1 Linguistische und wissenschaftssoziologische Überlegungen zur Wirkung von Sprache in wissenschaftlichen Texten Rieder, Paul. - 2020 BASE Show details 2 Entre milpas y paredes Schnur, Caroline. - 2020 BASE Show details 3 Humans - animals - environmental ethics Schwemmer, Franziska. - 2020 BASE Show details 4 Interkulturalität und Lehren an der Neuen Mittelschule Marker, Pia. - 2019 BASE Show details 5 Integrationspotential von E-Learning Begic, Marina. - 2018 BASE Show details 6 Dolmetschen in die B-Sprache Bodo, Ana-Maria. - 2016 BASE Show details 7 Gender-Theorien und theologische Anthropologie - ein Widerspruch? Fichtinger, Kathrin. - 2016 BASE Show details 8 Zur Nicht-Weitergabe der slowenischen Sprache in Koroška /Kärnten Clar, Maria. - 2016 BASE Show details 9 Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im österreichischen Bildungssystem Mößlang, Nicole. - 2015 Abstract: Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit den Entwicklungen und Veränderung des österreichischen Bildungssystems infolge von migrationsbedingten Prozessen. Es werden einige Ursachen für die bestehende Chancenungerechtigkeit im österreichischen Schulsystem aufgezeigt und als Antwort darauf werden Möglichkeiten in Form von Sprachfördermodellen präsentiert, mit welchen auf Herausforderungen reagiert werden kann, die sich aus sprachlich heterogenen Klassen ergeben. Im Zentrum des theoretischen Teils steht die Beschäftigung mit Sprachfördermodellen. Zum einen mit dem, im Rahmen des FörMig-Programms entwickelten Konzept der ‚Durchgängigen Sprachbildung‘ und zum anderen mit dem Konzept der ‚Umfassenden Sprachförderung‘. Es wird folgender Forschungsfrage nachgegangen: „Wie ist der Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im österreichischen Bildungssystem konzeptionalisiert und wie kann das neue Konzept der ‚Umfassenden Sprachförderung‘ umgesetzt werden“ Im empirischen Teil wird die gewählte Forschungsmethode erläutert und deren Wahl begründet. Für die Beantwortung der Forschungsfrage wurden Fragbögen durchgeführt, bei denen Deutschlehrkräfte das Modell der ‚Umfassenden Sprachförderung‘ einschätzten und beurteilten und in Form von Wünschen, Anregungen und Vorschlägen einen Einblick in die Praxis und die Umsetzbarkeit des Konzepts gaben. Im letzten Teil der Arbeit werden die Ergebnisse der empirischen Forschung präsentiert und analysiert und in Form eines Resümees mit den theoretischen Erkenntnissen zusammengeführt. Keyword: 70.00 Sozialwissenschaften allgemein: Allgemeines; 80.00 Pädagogik: Allgemeines; 81.12 Entwicklung des Bildungswesens; 81.70 Bildungssysteme; Bildungsinstitutionen: Allgemeines; Multiculturalism / Multilingualism; Multikulturalität / Mehrsprachigkeit / DaZ / Chancenungerechtigkeit / FörMig / Umfassende Sprachförderung / Durchgängige Sprachbildung / Österreichisches Schulsystem / PISA / Fördermodell URL: http://othes.univie.ac.at/37240/ BASE Hide details 10 Bildung und Entwicklung am Beispiel der interkulturellen zweisprachigen Erziehung bei indigenen Völkern in Chiapas, Mexiko Haid, Tamara. - 2014 BASE Show details 11 Osnabrück JMCE Award Series Nr. 11 (2014) - Die Auswirkungen der Eurokrise auf die öffentliche Meinung zur europäischen Integration in Italien Meyer, Katrin. - 2014 BASE Show details 12 Transkulturelle Pflege Möller, Stephanie. - 2013 BASE Show details 13 Gewalt gegen Frauen in der autonomen Region Kurdistan-Irak Al-Mufti, Narghes. - 2012 BASE Show details 14 Österreich auf dem Weg zur Anerkennung seiner Multilingualen Bevölkerung? Lehner, Carolina. - 2012 BASE Show details 15 Die Transferabilität traditionell konfuzianisch geprägter Erziehung und Wertevermittlung in die westliche Kultur Rang, Seon-Young. - 2012 BASE Show details 16 Muttersprachliche LehrerInnen als Sprach- und Kultur(ver)mittlerInnen und ihre Verortung im Schulsystem Dajeng, Christiane. - 2011 BASE Show details 17 Sprechende Hände in der Medizin Winkler, Ingrid Christina. - 2011 BASE Show details 18 Historische und ethnographische Betrachtungen der Sprachenpolitik Namibias Mayerhofer, Reinhard. - 2011 BASE Show details 19 Bilinguale interkulturelle Erziehung als Entwicklungsansatz in Ecuador Geiger, Judith Elisabeth. - 2010 BASE Show details 20 Migranten als Mitträger und Wegbereiter der multilingualen und transkulturellen Identität Kallayova, Tamara. - 2010 BASE Show details Page: 1 2

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