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Sichtweisen Lehrender auf Mehrsprachigkeit am Beispiel eines bilingualen Gymnasiums in Ungarn
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Zur linguistischen Analyse biografisch-narrativer Interviews: die Innen- und Außenperspektive von internationalen Studierenden am Beispiel von zwei aktuellen Forschungsprojekten
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 11 ; 16 ; 167-180 ; Interkulturelle Forschung an deutschsprachigen Hochschulen – disziplinäre Perspektiven und interdisziplinäre Best Practices (2015)
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Der Deutschunterricht im Rahmen der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit an der Deutschen Schule Las Palmas
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40 Jahre Deutsches Sprachdiplom (DSD)
Meyer-Engling, Bettina. - Köln : ZfA, 2013
IDS Mannheim
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Muttersprachliche Lehrkräfte im DaF-Unterricht
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"Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext ...
Paulus, Christiane. - : Waxmann, 2011
Abstract: In diesem Beitrag werden Befunde aus einer Untersuchung einer deutschen Begegnungsschule im postkolonialen Ausland dargestellt. Offensichtlich werden hier die Erwartungen der Beteiligten bezüglich der Begegnung enttäuscht und erscheinen konfliktträchtig. Die Problematik resultiert primär aus dem Mangel lokaler Sprachkompetenz der deutschen Seite und somit aus dem noch bestehenden kolonialen Stil der Auslandsschule, von dem die deutsche Außenpolitik zu profitieren scheint. Die Befunde werden mit Hilfe eines systemtheoretischen Zugangs interpretiert. (DIPF/Orig.) ... : This article outlines the results of an empirical analysis concerning a German school of encounter in a postcolonial context abroad. Obviously, the involved persons are disappointed concerning encounter, which leads to a potential of conflicts. The lack of competency of the German side to speak the local language refers to the still existing colonial style of the school, which make use of it for the foreign German policy. The results will be interpreted referring to a systems-theoretical approach. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Auslandsschule; Begegnungsschule; Encounter school; Foreign school; Intercultural education; Intercultural learning; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Kolonialschule; Language skill; Linguistic Competence; Postkolonialismus; School abroad; Sprachkompetenz
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=9425
https://dx.doi.org/10.25656/01:9425
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"Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 2, S. 24-29 (2011)
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Fremdsprachenerwerb im Kindergarten
Wild, Barbara. - 2008
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Deutsche Auslandsschularbeit
Köln : ZfA, 2006-[2016]
IDS Mannheim
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Deutsche Lehrer in aller Welt
Hammer, Wolfgang (Hrsg.). - Baltmannsweiler : Pädag. Verl. Burgbücherei Schneider, 1990
IDS Mannheim
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Jahrbuch der aus der Bundesrepublik Deutschland an Auslandsschulen vermittelten Lehrkräfte : Kunzes Kalender für das Ausland
Münster, Westf. : Aschendorff, 1970-
IDS Mannheim
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Auslandsschulverzeichnis
Ismaning : Hueber, 1968-1996
IDS Mannheim
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Deutsche Lehrer im Ausland [<Journal>]
Münster : Aschendorff
IDS Mannheim
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Deutsche Schulen im Ausland
Nasarski, Peter (Hrsg.); Werner, Harry. - Berlin [u.a.] : Westkreuz-Verl.
IDS Mannheim
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