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La comunicación no verbal y el estudio de su incidencia en fenómenos discursivos como la ironía ; The influence of non-verbal communication on discursive phenomena like irony
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Cestero Mancera, Ana María. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2006
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Más allá de las fronteras de la cortesía: intensificadores interdictos en el cine contemporaneo
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 5, 2006, pags. 71-86 (2006)
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Comunicación referencial y conocimiento social: ¿independientes o conectados? ; Referential communication and social understanding: Are they independent or interconnected?
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In: Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Vol.: 35 Núm.: 2 Tema monográfico: La adquisción del lenguaje; 143 ; 1988-5253 ; 0066-5126 (2004)
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La comunicación no verbal: Algunas de sus perspectivas de estudio e investigación
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Poyatos, Fernando. - : Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003
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Un nuevo lenguaje en la Red
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 21, 2003 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías en la era de la globalización), pags. 133-136 (2003)
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De lo que dicen las miradas
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 20, 2003 (Ejemplar dedicado a: Orientación y medios de comunicación), pags. 188-194 (2003)
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Interacción y aprendizaje de segundas lenguas en el contexto institucional del aula
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Alcón Soler, Eva. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2001
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Abstract:
En el presente artículo se analiza la naturaleza de la interacción oral en el contexto del aula como marco en el que se produce el aprendizaje de una segunda lengua. A continuación se revisa la investigación realizada sobre el efecto de la interacción en la adquisición de segundas lenguas y se propone la colaboración de docentes e investigadores a la hora de adoptar una metodología que permita a los estudiantes construir el conocimiento de una segunda lengua a partir de la interacción oral. ; This article discusses the nature of oral interaction in the classroom as the usual setting where learning of a second language takes place. Its author reviews the literature on the impact of oral interaction upon second language acquisition, and suggests the need of articulation between teachers and researchers when having to adopt a methodology which enables students to develop competence in a second language as a result of oral interaction. ; Este trabajo es parte de un proyecto de investigación financiado por el gobierno de la Comunidad Valenciana (GV-00-147-09) y la Fundación Castelló-Bancaixa (P1.1A2000-14).
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Keyword:
Aprendizaje de la lengua; Comunicación oral; Interacción verbal; Pedagogía; Segunda lengua
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URL: https://doi.org/10.14198/ELUA2001.Anexo1.11 http://hdl.handle.net/10045/6698
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"Comunicación no verbal y discurso en la fraseología metalingüística con hablar o decir en español actual"
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Comunicación no verbal y literatura: desarrollo de un modelo semiótico de transcripción
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In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 14, 2000-2001, pags. 113-144 (2000)
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Actuación de los profesores en el aula: desarrollo de un modelo semiótico de transcripción
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In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 12, 1997, pags. 115-140 (1997)
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La elección del sistema de comunicación en la educación de los niños sordos
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La lingüística textual y su aplicación a la enseñanza del español en el nivel universitario: planteamientos teóricos
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In: Forma y Función, Iss 5 (1991) (1991)
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La lingüística textual y su aplicación a la enseñanza del español en el nivel universitario: planteamientos teóricos
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In: Forma y Función, Vol 0, Iss 5, Pp 47-64 (1991) (1991)
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157 |
Estudio de las interacciones linguísticas en el entorno escolar de una niña de 4 años afectada de fisura palatina
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