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La comunicació no verbal
Pont Amenòs, Teresa. - : Editorial UOC, 2007
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La comunicación no verbal y el estudio de su incidencia en fenómenos discursivos como la ironía ; The influence of non-verbal communication on discursive phenomena like irony
Cestero Mancera, Ana María. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2006
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Más allá de las fronteras de la cortesía: intensificadores interdictos en el cine contemporaneo
In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 5, 2006, pags. 71-86 (2006)
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El discurso de tipo social
In: CD2 (2005)
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Comunicación referencial y conocimiento social: ¿independientes o conectados? ; Referential communication and social understanding: Are they independent or interconnected?
In: Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Vol.: 35 Núm.: 2 Tema monográfico: La adquisción del lenguaje; 143 ; 1988-5253 ; 0066-5126 (2004)
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La comunicación no verbal: Algunas de sus perspectivas de estudio e investigación
Poyatos, Fernando. - : Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003
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Un nuevo lenguaje en la Red
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 21, 2003 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías en la era de la globalización), pags. 133-136 (2003)
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De lo que dicen las miradas
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 20, 2003 (Ejemplar dedicado a: Orientación y medios de comunicación), pags. 188-194 (2003)
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Interacción y aprendizaje de segundas lenguas en el contexto institucional del aula
Alcón Soler, Eva. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2001
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"Comunicación no verbal y discurso en la fraseología metalingüística con hablar o decir en español actual"
Aznárez-Mauleón, M. (Mónica). - : Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2000
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Comunicación no verbal y literatura: desarrollo de un modelo semiótico de transcripción
In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 14, 2000-2001, pags. 113-144 (2000)
Abstract: El cuerpo humano emite mensajes continuamente y la comunicación ocurre consciente o inconscientemente con palabras o sin ellas. En el marco de los estudios de análisis del discurso y de la didáctica de la lengua y de la literatura, presentamos un modelo de transcripción semiótica para el análisis de la comunicación no verbal en literatura que da cuenta de las mismas categorías morfológicas y funcionales que pueden aparecer en una situación real, analizando exclusivamente los sistemas kinésico y proxémico, como sistemas básicos de la comunicación no verbal mós cercana al cuerpo humano. Para nuestro trabajo de investigación nos basamos en la novela El Gatopardo de G. Tomasi di Lampedusaa, en la traducción catalana de Llorenç Villalonga. Nuestro objetivo es revelar la importancia de los elementos no verbales para la caracterización de los personajes, y ofrecer herramientas que ayuden a perfeccionar la comprensión lectora.
Keyword: análisis del discurso; comprensión lectora; Comunicación no verbal; investigación de estudios literarios; modelo semiótico de transcripción
URL: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=871292
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Actuación de los profesores en el aula: desarrollo de un modelo semiótico de transcripción
In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 12, 1997, pags. 115-140 (1997)
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Choque entre sistema y uso. Hechos del nivel pragmático
Sánchez Salor, Eustaquio. - : Universidad de Extremadura. Servicio de Publicaciones, 1995
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La elección del sistema de comunicación en la educación de los niños sordos
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La lingüística textual y su aplicación a la enseñanza del español en el nivel universitario: planteamientos teóricos
In: Forma y Función, Iss 5 (1991) (1991)
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La lingüística textual y su aplicación a la enseñanza del español en el nivel universitario: planteamientos teóricos
In: Forma y Función, Vol 0, Iss 5, Pp 47-64 (1991) (1991)
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157
Estudio de las interacciones linguísticas en el entorno escolar de una niña de 4 años afectada de fisura palatina
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