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Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung ...
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Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung
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In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 3, S. 350-362 (2006)
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"Grammatikalitätsurteile dysgrammatisch sprechender Kinder" : die Entwicklung der Fähigkeiten dysgrammatisch sprechender Kinder Äußerungen bezüglich der Grammatikalität beurteilen zu können ; Längsschnittstudie
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UB Frankfurt Linguistik
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Evaluation eines verhaltensorientierten Therapieprogramms zur Behandlung aphasischer Störungen
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In praise of negation
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In: Benner, Dietrich [Hrsg.]: Erziehung - Bildung - Negativität. Weinheim u.a. : Beltz 2005, S. 150-170. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 49) (2005)
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Sprachentwicklungsdiagnostik bei Kindern mit Down-Syndrom : Entwicklung eines diagnostischen Leitfadens zum theoriegeleiteten Einsatz standardisierter Verfahren
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Diagnostische Wertigkeit kognitiver Defizite bei fokalen epileptischen Anfällen
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Ausgewählte Probleme bei der Konstruktion eines Prüfverfahrens der Diagnostik sprachbehinderter oder von Sprachbehinderung bedrohter vier- bis sechsjähriger Kinder zur Erfassung deren Lautbestandes am Beispiel des Hamburger Lautprüfverfahrens (HLPV)
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UB Frankfurt Linguistik
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