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Unidad didáctica para la enseñanza de la publicidad en clase de español como lengua extranjera o segunda lengua (LE/L2): un ejemplo práctico
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El cine de Almodóvar y la comunicación no verbal. Propuesta didáctica para la clase de ELE.
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Las canciones en el aula de ELE: una propuesta didáctica dirigida a alumnos inmigrantes en el entorno escolar.
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Los tiempos del pasado: propuesta inductiva para sinohablantes a partir del concepto de temporalidad
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La enseñanza de español en Senegal y una propuesta de literatura aplicada con "En la ardiente oscuridad", de Antonio Buero vallejo.
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La disponibilidad léxica en español de alumnos marroquíes de enseñanza media: resultados generales ; Lexical availability in Spanish of Moroccan secondary school students: general results
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In: Philologica Canariensia [EISSN 2386-8635], v. 26, p. 1-19, (Mayo 2020) (2020)
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Enseñar español a estudiantes estadounidenses preadolescentes (A1) a través de las nuevas tecnologías.
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La selección temática del vocabulario para fines didácticos: evaluación de un acercamiento cuantitativo ; Thematic vocabulary selection for didactic purposes: evaluation of a quantitative approach
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El Correo Electrónico en el Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera(L2) en Estudiantes Universitarios Chinos
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Hu, Chun. - : Universitat Politècnica de València, 2020
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Funciones semántico pragmáticas del artículo en español para hablantes nativos de hindi
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In: Estudios interlingüísticos, ISSN 2340-9274, Nº. 8, 2020, pags. 174-192 (2020)
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Desarrollo de un test de nivel de comprensión pragmática para estudiantes sinohablantes de español como lengua extranjera
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 49, 2020, pags. 115-139 (2020)
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El graffiti como motor del pensamiento crítico en lengua extranjera
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 6 (Especial VI), 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación enseñanza de lengua desde una perspectiva global), pags. 189-208 (2020)
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Efectos de la Composicionalidad Semántica en la Interpretación de Unidades Fraseológicas en Lengua Extranjera
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 36, Iss 4 (2020) (2020)
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Propuesta de una taxonomía etiológica para etiquetar errores de interlengua en el contexto de un corpus escrito de aprendientes de ELE
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In: Forma y Función, Vol 33, Iss 1 (2020) (2020)
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Las actitudes lingüísticas de estudiantes universitarios extranjeros de ELE hacia la modalidad lingüística andaluza: componentes cognitivos, afectivos y conductuales
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 201-216 (2020)
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La Enseñanza de español en el Club de mujeres Ebell de los Ángeles: La labor de Aurelia Bórquez (1914-1917)
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 38, 2020 (2020)
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Usos de la preposición “a”: procesamiento cognitivo en la corrección de errores en aprendientes de ELE ; Uses of the preposition "a": cognitive processing in the correction of errors in ELE learners
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Usos de la preposición “a”: procesamiento cognitivo en la corrección de errores en aprendientes de ELE
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 15, Iss 1, Pp 27-38 (2020) (2020)
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Análisis de Errores en el Corpus CAELE: estudio sobre la concordancia gramatical en el verbo SER en aprendientes francófonos y anglosajones
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 29 (2020) (2020)
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